代教授重讀“什么書都行。”
楊玉燕想了一下，她最后看的一本小說就是那本中西結合的羅密歐與茱麗葉了。于是她便說了這個。
整個故事是非常簡單的，就是兩個年輕的男女相愛，被家人拆散，相約自盡的故事。跟真正的羅密歐和茱麗葉相比，當然多了更多的趣味性。
比如羅密歐變成了羅公子，號閑柳居士。茱麗葉變成了朱麗葉，身邊還有一個紅娘呢。
凡是看過西廂記或讀過西廂的學生都會心的笑起來。
當然，學生中也不是所有人都讀過羅密歐與茱麗葉，看過西廂或讀過鶯鶯傳。
還有人看過戲，但沒見過鋼琴。
楊玉燕覺得好笑的地方，并不能引起所有人的共鳴。
就比如施無為，他沒看過戲，更沒看過西廂，
他在家鄉只聽過大戲，那還是在同村有喜事和喪事的時候聽的，他到城里來以后根本沒去戲院子逛過，那都是公子少爺們去的地方，他進去連門票都付不起。他到大學以后才接觸了西洋文學，他知道莎士比亞，但他沒讀過羅密歐與茱麗葉。他認識鋼琴，但沒聽過太多鋼琴演奏。
她說鋼琴與二胡同臺演奏令她發笑，整間教室里只有三四個人跟她一起笑起來。
如果不是代教授一直在旁邊陪著她，她早就不敢繼續說了。
一個女學生聽完以后，問她“你為什么會覺得這個故事可笑呢或許它有許多不足的地方，但他們的感情難道不感人嗎”她手里還握著手帕，顯然剛才聽說故事中的戀人自盡后還哭了。
楊玉燕從剛才就一直忍不住看她，此時聽她發問，也想問她“我講的有那么感人嗎你為什么會哭”
她瞠大的雙目顯示她真的是真心發問，半絲假裝都沒有。
因為整間教室里，除去聽不懂的，聽的懂的只有她一個人哭了，剩下的女生中有的只是覺得聽這種男女相愛、私會的故事有些尷尬，有幾個臉紅了，還低下了頭。這個她還能理解，但她真的不覺得自己的講述有那么強的感染力。
不過，還真多虧了這個認真聽故事的女生，不然她都不知道自己能堅持講下來。
教室里的同學又紛紛去看這個女同學，她身邊的女同學也趕緊拍她的肩和手臂來安慰她。
代教授做了一個手勢，溫和的看著那個女同學“我也好奇，為什么呢”
那個女同學早已平息下來了，她回望關心她的女同學們，才回答楊玉燕“因為他們為了堅持自己的感情，太艱難了，沒有人理解他們。你也不能理解，對嗎”
楊玉燕點點頭“對。”
女同學搖搖頭“那我也不用多費口舌了。”