校園里空蕩蕩的,到處可見被丟棄的垃圾。
學生幾乎已經看不到了，偶爾看到一個也是匆匆忙忙的，不知道要去干什么，也不知道要去哪里。
落葉紛紛。
秋風和暖,陽光明媚。
唐九齡早上在校長室坐了一會兒,心里越來越焦慮。明明沒有事等著他去做,可他還是覺得有什么事沒有完成似的。
他就自己一個人出來了。
繞過小徑,走過小橋,看到建校時蓋的鐘樓，鋪著鵝卵石的小水潭。關于這個小水潭啊,他還曾經以為挖好了池塘里面就會自己長出青蛙來，結果兩年了都沒看到青蛙，只有蜻蜓和蚊子在這里盤旋,他還覺得很奇怪，為什么沒有青蛙呢
這件事他不敢告訴教授們,怕露怯，最后他是到外面的野河里撈了蝌蚪，放到這個小潭里,小水潭才終于有了青蛙，夏日也有了蛙鳴。
這才對嘛。
等到小水潭終于有蛙鳴了，他才心滿意足。
類似這樣的事還有很多。他現在一一走過這些地方,想起自己當時的一些小堅持，仍是很為自己驕傲。
至于為什么學校里的水潭一定要有蛙鳴，那是因為他小時候上私塾，私塾后面有一個水潭,夏天他上著課昏昏欲睡的時候,那蛙鳴就像催眠曲一樣。
有一回,老先生在上面都跟著學生們一起瞌睡過去了呢。
在他的回憶中，私塾除了老先生拖著長腔長調念著不知所謂的圣人文章之外，最讓他喜歡的就是后面的小水潭了。
學校中除了案牘，還應該給學生留下更多關于童年與青春的美好回憶才行啊。
別的人建設學校，都是致力于建設出一個圣人學校，一座知識殿堂。
唯有他，從開始到結束，想要的一直是一個美麗的學校。
學校的房子大多都是平房，偶有小樓，那也都是特意建的。
一排排，一片片。
當初建學校，還請了風水師，正兒八經的很呢，天干地支算了一大通，最后收了八十塊錢。
唐九齡一邊走一邊回憶。
這里是操場，沒有樹遮蔭，周圍也沒有房子，一大片空地，平整以后就這么放著了，一旦從海邊刮風過來了，那這里的土喲，能
揚到校長室去。他站在校長室往外看，都能看到那揚起來的土，趕緊關窗，事后還要擦洗窗戶玻璃，不然玻璃上就蒙了一層的土。
為什么這里是操場呢
因為那風水先生說，這個地方是兇穴，在殺氣和煞氣，所以這里不能有遮擋的，也不能種樹種草，要一直這么光禿禿的，讓太陽曬著，陽氣直沖，曬個九十九年就能化解了，就可以接著蓋房子了。
當時跟著風水先生一起裝模做樣的人都跟著一頭，一臉嚴肅認真旁邊有請來的報社記者等著拍照呢這可是他們建設學校的英明形象啊，日后登出來，那才好找各界人士要錢啊。
唐九齡當時也在，他想的是不管是真是假，學生們也需要一個活動的地方，射射箭啊，摔摔跤啊，打打架啊，等等。
文學院在東方，因為東方屬青龍，還有一通云山霧罩的背書。最后風水先生說了一番大白話，他說這天下呢，以后還是文官老爺們的天下，所以這學文的學生呢就比學武的學生高貴，就放東邊最合適。
跟著風水先生的人全都“有理有理”的呵呵笑。
唐九齡就想看一看這位風水先生一會兒要怎么說物理化學這些學科，要是他以為這是匠人，不配在學校里蓋樓就好玩了。