大廣角鏡頭之下，密密麻麻的人組成的方陣，好似千軍萬馬在洶涌奔馳，鋪天蓋地的紅色氣勢磅礴到令人頭皮發麻
能不千軍萬馬么，三萬六千人
配以音樂和女聲吟唱，勁爆的感覺掛起一陣陣雞皮疙瘩。
就這個亮相，帶勁兒
但隨著隊列接近，曼達洛人看清了，那些人全是孩子
沒錯，都是十來歲的少年
滿屏的紅衣少年，精神抖擻亮勢而立，排面拿捏得死死的
這是什么視頻謝知在小破站翻到的某武校紀錄片剪輯。
而玩大場面，基建國天下第一無出其右
沒錯，曼達洛人的確是戰斗民族，可也沒見過這種排面啊，一個個眼珠子都瞪圓了。
然而下一刻的鏡頭，卻切換到了其他場景，樓房，宿舍，教室，身著統一校服的孩子們的生活。
鏡頭切換干脆利索，很快就表現出了，這是一所學校。
但這視頻其實跟原本的有所區別，沒錯，謝知加內容了。
當初謝知一看這視頻就有靈感了，認為用好了這絕對是一件教育方面的大殺器那么單單武校習武，不妥，還得把文化課加上。
所以添加了不少孩子們讀書上課的鏡頭，文武兼備才是他想要表現的。
事實上這視頻在外網油管上的播放量也相當驚人，把老外驚的一愣一愣的，看評論，他們還以為基建國每所學校都是這樣。
而這也是謝知一種骨子里的期望，真的盼著基建國每一所學校都是文武兼備
雖然現實中沒做到，但他準備那這個忽悠平行世界的古代人，如果成了，那成就感夠他嘚瑟一生了。
至于文化課的鏡頭，對謝知不叫事，自家矩陣里有無數的數字生命可以當演員，改頭換面，演幾段加進去就行了。
卻說介紹部分的鏡頭迅速過去，表現的是孩子們的紀律，刻苦，和生活節奏，就像在做著什么準備。
緊接著隨著音樂節奏進入激昂階段，畫面也隨之燃了起來
一個小女孩突然躍入鏡頭，旋身，飛腳，穩穩當當的落地亮相，干脆利索
隨之是多個小女孩的習武鏡頭，一個，兩個，三個，成群結隊
鏡頭剪輯的風格凸顯凌厲看著就讓人熱血上頭
拳腳，器械，一字馬最后一個小女孩的面部大特寫，那小姑娘英氣逼人的眼神，讓人就一個感覺，這小孩牛有出息
然而還沒完，一連串眼花繚亂的習武、實戰鏡頭后，終于給到了最初的數萬少年大方陣。
矗立不動的陣列，突然化靜為動萬千少年齊齊出拳，一套拳法走起，那畫面，才真叫震撼人心
所有曼達洛人，無論老幼，腦袋嗡的一下，跟著就是激動的顫抖，小孩子更是攥緊了拳頭
而音樂和畫面的趨勢，完全是朝著亢奮一路狂奔
各種鏡頭與少年陣列習武交錯，不僅僅是揮灑汗水和熱血硬撼的訓練，還有孩子們齊聲朗誦課文，在黑板上解數學題，在宿舍臺燈下奮筆疾書寫作業的鏡頭。
一名老師更是在黑板上龍飛鳳舞的寫下四個大字，能文能武方為棟梁
視頻中，更是出現了孩子們以稚音爆發式的齊聲呼喝聲“文武雙全少年自強”</p>