陸山民點了點頭，指了指桌上的歷史課本“上面提到過朱程理學”。
左丘撓了撓腦袋，“那你知道馬克思嗎”說著得意的笑，心想這下這個山野村民的小學生肯定不知道。
陸山民指了指初中政治課本，“就是講唯物主義和辯證法的那個人，不過他不是華夏人”。
左丘氣得指著陸山民，半天說不出話來，“愛看不看，不看拉倒”。說完摔門回到臥室。
見左丘如此推崇王陽明，竟把他放在與孔圣人的高度，想來也應該是個很出名的人物，陸山民很納悶兒，為什么曾雅倩給自己的歷史課本上會沒有這個人的介紹呢
對于左丘這個天京大學的高材生，陸山民還是比較信服，特別是最近一段時間的出謀劃策，對他的建議更是幾乎到了言聽計從的地步。他全力推薦的一本書，應該會是一本好書。
雖然陸山民是個小學生，但從小跟著爺爺讀論語史記，閱讀水平并不差，曾雅倩給的語文和歷史課本讀起來很輕松，這段時間，初中的語文和歷史課本基本上全部讀完。更多的時間是花在讀老教授的那本經濟思想史。見左丘極力推薦，陸山民決定看一看這本傳習錄。
打開書頁，陸山民不禁被扉頁上寫的一句話給震驚。這應該是左丘用小楷毛筆寫上去的，他的毛筆字其實寫得并不差，字能反應一個人的風骨，他的字透出典型的書生氣，和爺爺的字神韻有那么一絲相像。陸山民的字雖然主要源于趙孟頫，但他是一個殺生無數的獵人，不經意間字中透著股凌冽。左丘的字應該是歐體，平正中見顯絕，回旋處露悲憫。讓陸山民震驚的不是字本身，而是這句話的內容，
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。
陸山民悠悠自言自語，“這是個有情懷的人”。
牟東云戴好拳靶，擺好架勢，對陸山民招了招手，“用盡全力打我一拳”。
陸山民活動兩下雙臂，“呼”“砰”，一拳打到拳靶上。牟東云微晃，后退半步。滿意的點了點頭。“嗯，確實是天生神力，沒經過訓練不懂得發力技巧，力量已經不輸于一般的職業選手”。
“發力還需要技巧嗎”陸山民疑惑的問道。
“當然，正確的發力技巧能夠爆發出全身的力量，你剛才的那一拳不過是手臂肌肉的力量而已”。
“從現在開始，記住我說的每一個字”。牟東云威嚴的說道。
“嗯”，陸山民慎重的點了點頭。
牟東云背著雙手，聲音鏗鏘有力的說道“力，生于根，注于腰，達于稍。散打中的力量都是起于腿，源于腰，以腰為軸來傳送功力，最后集全身之力到達四肢，形成強大的爆發力。”
陸山民擺好散打姿勢，前腿放松，后腿一蹬，扭動腰部，打出一拳，感覺力量是比剛才要大了很多。開心的笑道
“牟老師，你的意思是不是用腰部的力量把身體甩出去，同時也把手臂也甩出去”。
牟東云接著說道，“不全對，打個比方，整個人是一把彈弓，支撐腿就是彈弓把，皮筋就是腰，打出的拳就是彈子，你要記住，在這個過程中，彈弓把和彈子都沒有任何發力動作，剛才這一拳，你的小腿有明顯的發力動作，給人的表象是把小腿的力量也通過腰傳到了拳頭上。實則不然，在你小腿離地的一瞬間，其實地力就已經卸了，根本傳不到腰上，反而容易造成重心失衡。”
“記住，發力的時候，腿一定要起到支撐的作用，不要發力。利用腰部扭動的力量把手臂甩出去，而不是手臂發力，否則容易傷到關節，更會影響全身力量的傳送。又比如射箭，持弓的手不是發力，而是死死的撐住，弓弦就是緊繃的腰，箭頭是靠弓弦的伸縮彈力才能飛出去。你想象一下，如果在射箭的過程中，你還想著把力也用在箭上，那么弓弦的伸縮彈力反而不能完全的作用在箭頭上，箭還能飛得遠嗎”
聽了牟東云的詳細講解，陸山民恍然大悟。深吸一口氣，后腳死死踩著地面，腰部瞬間扭動，隨之手臂甩出，“呼”，一陣可聞的拳風聲音響起。陸山民頓時感覺渾身舒暢，以前打拳不管怎么竭盡全力，總有種力量沒有全部發揮出來的憋屈感，這一拳，全身力量傾瀉而出，暢快淋漓。