雖然兩邊都又跳出來幾個滿分,不過體育老師一點都不在意，有了顧棠還要什么自行車
很快立定跳遠測完，老師道“后頭自由活動。”然后立即換了個微笑臉，“顧棠過來一下。”
顧棠走到了四位體育老師中間。
“我們先測什么”
四人面面相覷,“要么50米本來這節課就是要測50米的。”
有人表示了反對意見,“測什么50米,都不是奧運項目。”
顧棠驚訝地看著她的體育老師,你們這飄了啊。
“那就先測100米吧，你看她立定跳遠就很不錯，腿上力量肯定足,100米慢不了。”
兩個老師跟著顧棠到了，兩個一溜小跑到了終點，同班同學們雖然被“恩準”自由活動，但是自由活動哪兒有看顧棠體測刺激
所以大家又圍了過來，體育老師看了他們一眼，也沒說什么。同學們一看老師不管，立即就開始了,“顧棠加油”
“顧棠你是最棒的”
“各就各位，預備砰”
顧棠沖了出去,一百米短短十秒出頭能想什么反正她腦海里就兩字沖啊
還有一個是語氣助詞。
顧棠沖到了鐘點。
老師秒表一按，“1189秒,手記比電記慢0203秒，可以，比國家一級運動員快。”
旁邊的老師看了他一眼，疑惑他為什么這樣淡定,“1189啊,完全沒經過專業訓練,她這成績，學會蹲踞式起跑，再系統訓練個半年，至少能提高05秒。你怎么能這么冷靜”
“那邊都是學生，咱們當老師的，什么沒見過”
“唉體育隊那幾個不爭氣的小子，比她跑得快的就一個。”
兩個老師便走邊聊，又到了起跑點，成績一報，圍觀的學生就開始問了，“這是多少分”
“1189，142秒100分。”老師一邊解釋，一邊又加了一句，“男生126秒一百分。”
“哇”又是一陣贊嘆，有人想起剛才張雅婷的冷嘲熱諷，得出一個結論，“所以跑得快不快跟身高腿長不成正比。”
老師聽見了，道“步速也是決定性因素。”
顧棠慢悠悠地溜達回來，立即就被同學圍住了，“你跑好快”
“你力氣也好大”
“你學習還那么好”
這個時候微笑就行，顧棠一邊笑，一邊又道“咱們班哪個人學習不好”
雖然沒說出來，但是同學們的眼神都往張雅婷身上去了、
張雅婷心口被刺了一刀，轉身就想離開，不過看見老師又把顧棠圍了起來，她有點不甘心，還想看看又怎么了，便遠遠的離開人群，在一邊站著。
“累不累”體育老師笑著問道。