講臺上的老師從口袋里掏出一個u盤,找到接口，說道“徐無憂說這是一個美食紀錄片，這個題材還蠻新穎的,我想看看他們拍得怎么樣,你們想看一看嗎”
學生們對已經將作業完成的卷王羨慕極了，心里頓時生出許多好奇心，徐無憂他們小組用一個星期拍出來的美食紀錄片到底好不好看
大部分人安慰自己，徐無憂他們小組能在這么短的時間完成作業，想必是粗制濫造,質量不怎么樣。
這節課的老師脾氣很好,學生們于是開起玩笑。
班級中的活躍分子們舉起手“老師，我想看看徐無憂他們小組做得怎么樣。”
“我也是，要是有什么不好的地方，我會直接指出來的。”
“徐無憂拍的美食紀錄片不會是在拍菜譜吧,那太乏味。”
老師聽到他們的話之后,心里也有些打怵，不過依然鼓勵道“你們話不要說得太早,他應該有他自己的思考，不一定是拍菜譜。徐無憂,你跟我們講一下這個紀錄片的主線是什么”
徐無憂笑了笑,坦然說道“我很喜歡人間之味導演關于美食的理解,所以曾經將這部美食紀錄片看過不少遍,我喜歡里面的敘事結構和五花八門的美食,我這次拍的簡短紀錄片是模仿人間之味的,主線是學生們的鄉愁。”
班級里的學生聽到徐無憂的話之后,心里特別驚訝,很多人忍不住笑了起來“人間之味說的都是生活中的美食,看起來很普通，其實拍起來很難，處處是細節，旁白、音樂、臺詞、畫面和其他等等元素都很有講究。你居然想模仿人間之味”
“我沒聽說你會拍美食紀錄片，你這步子扯得太大。”
老師心里有些驚訝。雖然他知道徐無憂是個天才，但是直接挑戰最有名的美食紀錄片這件事情太有挑戰性，他真的能做到嗎
徐無憂說“我當然沒有人間之味拍得好，不過我盡力了，我覺得我抓住了精髓。”
班級的同學們心里并不相信，不禁面面相覷，感覺他的口氣太大。
老師見到這副情況，打起圓場“大家不要急，我們現在就來看一看這個紀錄片拍得怎么樣。”
老師說完，確認u盤已經插好，便打開文件，黑板巨大的投影屏上出現畫面。
最開始的畫面是由無人機拍攝的航空大學俯視圖，航空大學高樓林立，風景秀麗，鳥語花香，人群熙熙攘攘，井然有序。
隨著無人機鳥瞰航空大學，一陣輕柔的音樂響起來，讓人感覺心曠神怡。
下一秒，徐無憂開始說字正腔圓的普通話，來作為整個紀錄片的旁白“家鄉的味道，是一輩子都忘不掉的味道。童年時我們對街邊小吃垂涎欲滴，離家后我們念念不忘父母做的家常菜。每次想到童年的味道，舌尖味蕾時常泛起淡淡鄉愁。
九州幅員遼闊，地大物博，無數外地學子來到江城航空航天大學求學。人在他鄉，舉步皆是流浪，他們之中的不少人心里會產生鄉愁。
好在沒有什么鄉愁，是一份家鄉美食解決不了的。”
畫面一轉，鏡頭里出現了四個學生。他們同時出現在八食堂，分散在各個窗口，分別點了自己要的菜。
在他們點完菜之后，鏡頭轉到后廚的洛淮安身上。