全身心地投入到了考試之中。
至6月8日，全國各省的中考基本都順利結束。
這其中表現最亮眼的，是星海科技推出的硬件性能比“小星二代”強大8倍的“小星三代”。
在數理化等考試中，“小星三代”繼續拿下了所有省市的大滿貫。
且隨著智能程度的提高，“小星三代”的理解能力大大增強，語文、英語等文科考試中，除了不寫作文，其他基本都能拿到高分……語文、英語考試的題目，除了作文是自由發揮，其他都是有標準答案的，包括“體現了作者什么中心思想”之類的，都有比較固定的答案，如今連小星學習機也能大致地答出。
這是很讓人尷尬的事情。
而中考終了。
教育部算是交上了一份令人滿意的答卷。
但是高考呢？
馬上就要到來的高考，該怎么辦？
“大學跟高中完全不一樣！好的大學就是好，差的大學就是差。”
“全世界的大學都是如此，想把大學資源平均開來，做到對所有學霸都公平，這種改革不僅無法實現，也不現實！只會引起大的亂子，毀掉所有大學。”
“真正的挑戰開始了。”
“既要確保公平，又要讓所有學霸，都考上心中的理想大學。”
“這道難題，就看教育部怎么解了。”
而萬一處理不好，就會變成一場巨大災難。
……
幸福天苑。
客廳沙發上，一家人圍坐一團。
老爸陳剛、老媽何麗、蘇蕓三人，目光又都看向了陳今。
“兒子，中考好辦，高考就難辦了，高考的作用就是篩選人才，篩出頂級人才、一流人才、二流人才、普通人才……現在很多高三學生的成績提高了，從分數上看，頂級人才、一流人才數量增多了，好的大學不夠了，一般的大學又不愿意上，又不可能馬上把普通大學，變成一流大學……這個投資可就太恐怖了。”
“怎么辦？”
“這個矛盾該怎么解決？”
陳剛皺著眉頭說道。
這下真沒有中考那么小兒科了，高考就是分出好中差的考試，就是智力的競爭！就是根據每位考生的分數，錄取適合各自的大學……看的就是各自的實力，讓人認清這個世界的競爭本質。
所以高考非常關鍵，每一分都不能出現閃失。
現在卻因為學霸的增多，好大學卻不夠用了。
怎么辦？
所有人都看向了陳今。
“好辦。”
陳今微微一笑：“大學不必調整，那就調整考試內容，增加一些考試手段，進一步檢測出每位考生的實際能力，拉開分數差距，最終都考上對應的大學。”
調整考試內容？
陳剛一震，問：“怎么調整？”
陳今看了蘇蕓一眼，搖搖頭道：“教育部那邊讓我保密……到時候，你們就知道了。”