時間就是金錢,二組導演深知這個道理。所以他沒有繼續糾結魏帆好不好用，而是趕緊把預定的內容拍完好不容易找到這個軍訓的學校，絕不能錯過一分一秒
所以哪怕魏帆在試鏡時被預定為“男主角備選”,但梁平也給二組導演透過底,讓他來試一試這人到底能不能用。
二組導演心里清楚,要是非魏帆不可，梁平就親自來了,既然交給他,就說明這人可用不可用在兩可之間。他要是黑心一點就可以暗示魏帆上供了。
不過二組導演的眼界沒那么淺,一個魏帆能榨出多少油水來他跟緊梁導，日后前程大大的。
所以，梁導在看完魏帆的素材后枯萎的心,在看其他素材時慢慢又被治愈了,對二組導演的賞識之心是幾何倍的往上升啊。
二組開組沒浪費啊。二組導演，確實可用。
二組導演除了拍了許多用來墊場的校園片段之外校園教學樓的一角啊，遠處學生朦朧的身影啊，校園中真實的打鬧噪音啊,等等。
他把重點還是放在了送來的那五個人身上。除了魏帆,其他人做為無名配名，表演得都不錯。
首先是軍藝小哥,他身上的軍人氣質是最真實的,穿著軍訓服站在操場一角,隨便一拍都像軍訓班長。
而且他很習慣鏡頭了,被鏡頭對著不焦不燥，讓他不說話站半小時，人家能一動不動的站著，要不是眨眼了,真跟雕像似的。
二組導演就喜歡這種好配合的演員，私心給他拍了好幾個獨角鏡頭，比如站在旗桿前的，站在操場門口的，取景站正中間的，背后是學生方陣，效果都很帥氣。
第二個是游泳小哥，他本來已經預定要演學生了，但他的后背太有力量了，二組導演讓他換上教官的軍訓服，特意從背光處拍了他的背影，從腰上搖上去，蜂腰寬肩，視覺效果一流的好。
另外兩個預定是替身的武生則是貢獻了打斗，學生們嘻笑著坐一圈，中間兩個教官教授軍體拳，先打給同學們看一看。
武生打起來要好看，但拳腳并不是沒有力量的，這兩個武生不拍臉，只拍身形，拳來腳往，干凈利落，單獨拍特寫時也能做到一拳一腳都跟復制出來的一樣。
這個劇組沒有請武術指導這絕對是個疏忽。不過就一場，還是不看臉的，不是主角的配角戲，不請武指也不算大錯，甚至可以說是省錢的精明之舉。
但是，武術打斗拍出來有好看的，也有特別難看的。
二組導演在看拍攝計劃時才發現這里一個大坑幸好他跟過武王傳，對怎么拍拳腳畫面是有一點經驗的。
而最慶幸的是這兩個武生打得好看。
二組導演都擔心這一場教學打斗的戲要砸，成功拍完后，他還給兩個武生請了咖啡，以表心意。
畢竟說是不重要的戲，但拍不好絕對是他的鍋沒跑。
最后魏帆也被用上了，不過只拍遠景。
學生站軍姿，教官陪站。
這個學校軍訓沒請真的武警軍官，而是由老師擔任教官。這也方便劇組安排。
二組導演就把這五個人，按高低排好，每人站一個學生方陣前，陪學生一起站軍姿，以教官隊伍能站成一條直線來映襯學生方陣的歪七扭八。
不過拍的時候很搞笑，為了拍出畫面上的一條直線，攝影、道具一起上陣，先把五個教官排好，然后定位置，拿尺子比著量角度，參加拍攝的學生大概沒想到拍攝原來是這樣的，都在方陣里哈哈笑。
等到拍了，又是一場馬拉松式拍法。
二組導演仗著這幾個人沒經紀人，也不管拍攝時間什么的，要求他們從清晨站到了傍晚，中間學生方陣可以休息，但他們不能休息。