哈哈，看來鄭昭羽挺菜的嘛
觀眾分成兩撥陣
營，一撥認為鄭昭羽和節目組串通作弊，另一撥則堅定地認為鄭昭羽是無辜的，他只是沒看出女生在說謊罷了。還有少數混亂邪惡樂子人混在其中煽風點火，不亦樂乎。
鄭昭羽臉漲得緋紅，大腦一團混亂，不知該如何收場。這次他明明做了萬全的準備，明明讓傳爵盡可能地搜集了情報，明明眼看就要勝過樂祈年，卻因為一個小女孩的謊言而功虧一簣
所有人的目光都集中在他身上。他尷尬到不知所措。現在該怎么下臺呢是該承認自己力有未逮，沒看出女孩的謊言，還是該堅持自己的說法
要是師父看見他這副窘迫的樣子，會對他多么失望師父會不會覺得他是一個扶不上墻的廢物
“快看樂祈年的分屏”突然有工作人員喊道。
眾人的注意力瞬間從鄭昭羽身上移開了。鄭昭羽萬萬沒想到，這次他居然被樂祈年給救了。
樂祈年分屏中，他和雙胞胎、文森佐站在畫室中。樂祈年手拿一本日歷，將其當作扇子扇著風。
“各位觀眾，我已經完成了節目組交待的任務，此外，我還探查出了關于舊校舍怪物的一些事。現在就由我來為大家說明。
“首先是我所要尋找的寶藏。那是一幅綠江四中學生所創作的油畫，也是綠江四中學生第一次斬獲綠影杯的獲獎作品。但那幅畫現在并不在這里，因為這里并非現實世界，而是畫中世界。
“這個世界中沒有那幅獲獎作品，還有眾多怪物出沒。這個世界的創造者也是一位優秀的畫家他目睹了學校中發生的種種骯臟與不公的現象，因此產生了無盡的怨念，那怨念寄宿在畫中，便形成了我們所見的三只怪物。”
樂祈年豎起三根手指，同時目光掃過在場的眾人。
“第一只怪物，從鋼琴中爬出的三條腿怪物，象征著性騷擾女學生的老師。第二只喜歡縫人嘴的盲眼怪物，象征著對校園霸凌視而不見、還堵住悠悠眾口的老師。第三只見錢眼開的怪物，則象征勢利眼的校長本人。”
雙胞胎和文森佐同時點頭，贊同樂祈年的看法。
青年笑了笑，接著道“畫作作者的怨念不僅寄宿在畫中，還因為某個契機散播到了現實世界里。我猜，應該是有些學生陰差陽錯打開了舊校舍畫室，找到了作者的那些畫吧作者對學校中沒有師德的老師十分怨恨，因此其怨念也對那些老師實行了報復。色魔李老師墜樓身亡。縱容校園霸凌的王老師出了車禍。勢利鬼校長也受了傷。雖然不應該對受害者說重話，但我不得不說，他們的慘劇都是咎由自取。”
幾乎所有觀眾都涌進了樂祈年分屏。飛快刷新的評論令人目不暇接。
這些我們都已經知道了，能不能說點兒有新意的
這跟鄭昭羽說得大同小異吧
其實鄭昭羽還是有點本事的，否則不可能說得和樂祈年一模一樣。
哈，他的“本事”不都是靠買通節目組得來的嗎
樂祈年繼續道“但是，真相不只是這樣。”
他
對雙胞胎使了個眼色。金飄飄和金渺渺捧著日記本走了上來，宛如捧著圣旨一般莊重。
樂祈年拿起日記本，隨意地翻看著。
“剛才各位觀眾應該也都通過鏡頭看到日記內容了。起初我以為，日記本的主人就是畫中世界的創造者。但我又覺得其中有些矛盾之處。
“首先，日記主人所怨恨的不止是老師，也有學生，比如那位霸凌同學的高考狀元，又比如那位有個好爹的有錢同學。他的怨念如果要報復，為什么不首先報復那兩人，而是專挑老師報復呢
“其次，我們每遇到一只怪物，調查每有一些進展，日記本中就會浮現新的內容。它就像是故意給我們展示重要線索一樣。畫中世界的怪物個個都想要我們的命，日記卻在幫助我們，這豈不是自相矛盾嗎
“第三，日記主人目睹校園中的種種不公現象卻無能為力。他當時只是學生，人微言輕，這也可以理解。但他身邊還有一位和他一樣具有正義感的邵老師。學生做不到的事，老師也做不到嗎邵老師在四中工作那么多年，有那么多時間和機會搜集教師師德敗壞的證據，然后匿名舉報。可直到不久前，那些師德敗壞的老師依然逍遙法外。邵老師去哪兒了他在干什么”