風鸞百分百信自己，陸離百分百信風鸞。
換算一下，就約等于陸離信自己。
邏輯就這么通順了下來
不過風鸞并沒有耽擱太久時候，很快，她便返回了屏風外，尋了個座位旁聽，陸離則是走上了位于正前方的講臺開始授課。
在他后面也擺放了一塊類似于黑板的東西，但在上面書寫并不需要粉筆或者毛筆，而是在指尖凝結靈力，小心控制，上面便有字跡顯現。
風鸞在心中贊道“難為他想到這種辦法。”
系統倒是毫不意外。
這位曾經的狀元郎慣是刻苦，或許是知道自己的天資并不算高，所以他一直都十分努力，在修煉方面更是毫不懈怠。
如果去云巔上修煉也能打卡的話，陸離大概是唯一一個能拿全勤獎的人。
此刻用靈力寫字不過是常規操作罷了。
這位總是能毫不客氣地將內卷融入到生活的方方面面，并且專注于自己卷自己。
但是，當看到陸離在上面精準畫出了個三角形，并且開始熟練地寫公式，系統還是震驚了他怎么會勾股定理
而風鸞回答的時候同樣很驚訝“怎么，這個很難嗎”
不，我的意思是，他怎么知道這個的
“其實書上稱呼這個為勾股形，勾廣三，股修四，經隅五，陸離以前在就學到過。”
他不是讀文科我是說，他不是科舉考狀元的么，居然連這個都學過
風鸞回憶了一下，笑道“他說自己學有余力，喜歡讀書，過目不忘，然后就記住了，倒也不是特意學的。”
系統
所以，這就是傳說中的學霸嗎
果然能考上狀元的都不是一般人
不過這些對于陸離來說很簡單，對有些基礎的也能夠理解，可是像是秋忱這般剛讀書不久的而言就有些難以理解了。
他小時候沒上過學，到了該讀學堂的年紀卻被家里丟棄，導致他到了云清宗以后才開始讀書。
如果說之前的認字習字還算容易，那么現在看著那一個個的三角形他就有些懵。
只是一個走神，再聽，便發覺自己聽不懂了
陸離也看出了秋忱的迷茫，暫時停下來，看著他問道“可有什么不明白的”
秋忱想要搖頭，但最終還是點頭。
陸離雖有著夫子的嚴厲，但也有著對師弟的和善，此時便道“有問題盡管說出來才好。”
秋忱張張嘴，沒好意思說自己從一開始就不懂。
于是，他便問出了每個學子在剛接觸數學的時候都會問出來的經典問題“學這個有什么用呀”
結果這把陸離給問住了。
于他而言，之所以會學習數學，乃是因為興之所至，加上未來如果要做官，少不得要管理轄內商賈貿易，還要懂得看道路部署，這些都需要相關知識。
但是修仙不是做官，也不用做生意，好像用不到許多。
一時間，陸離也沒想出所以然，便下意識地看向了風鸞。
而風鸞輕點了下系統“你覺得呢”
系統沒有說話，因為他也不知道。
畢竟他只是想看人學數學，并沒想過要做什么用啊
可是風鸞卻已經走上前去，輕撫了一下秋忱的發頂，然后站到了陸離身邊，看著一眾帶了些茫然的小眼神，語氣放的很是平緩溫和“之前教授你們各種文字，是為了讓你們在讀書、背心法以及看秘籍的時候能夠知曉其中含義，但是修士需要了解法陣，其中所要用到的方圓之法你們明白嗎”
眾人對視一眼，齊齊搖頭。
“那可知多大面積要用多少符咒”