“那你趕緊去吧先設計一款戰機模型看看再說。”鄭方南又這樣說道。
“好，那就這樣，我回去工作了，我打算在一個星期內，把一款新型的戰機模型拿到你面前來。”趙中遙又看著鄭方南說道。
“行，我等著看你設計的新型戰機模型。”鄭方南又看著趙中遙笑著說道。
說完之后，趙中遙就從沙發上起來了。鄭方南還客氣地把趙中遙送到了房門外面。
鄭方南回到自己的辦公室，就又拿著趙中遙設計的那一張隱形戰機的設計圖。他是越看越喜歡，就想著早一點，看到趙中遙設計的這種戰機的模型機。
不說趙中遙現在努力在研制這種新型的模型戰機，但說，現在有另一個飛機設計系的教授，聽說了鄭方南遇到的事情后，他可就感覺，這可能是自己的一個機會。自己一定要把握住了。
這個教授叫陳昌運。他和鄭方南是差不多大的歲數。可他只是一個副教授，并不是一個正教授。他一直對于鄭方南有些不服氣，感覺自己并不比他差，可自己就是沒有鄭方南的地位高。他就想著，自己也要成為一個正教授。
而上一次由鄭方南負責設計的飛機模型在全國航空學院的航模大賽上失敗后，他就感覺，這是自己的一個機會。自己要是把握好了，說不定，也可以成為一個正教授了。
陳昌運也聽說了，鄭方南現在讓趙中遙負責設計一款新型的航模戰機，想要參加這一次的全國大學生航模大賽。要是他設計的航模戰機，能夠在這一次大賽上面拿到大獎的話，那他肯定能夠被評為教授職稱。而鄭方南要是再一次給學校丟臉的話，恐怕李校長會把他的正職變成副職的。
想著自己這一次要是抓住機會，就可以打一個漂亮的翻身仗。不但有可能評上正職，并且還有可能讓鄭方南變為副職，他就是感覺心里一陣激動。
可激動歸激動，要怎么實施自己的計劃。了陳昌運就是又想了一個周密的計劃。他就在想，自己首先就是要取得李成昆的信任，讓他也讓自己參加一次全國大學生航模大賽的設計任務。只要他和鄭方南一樣，都得到了這樣一個任務，那他就可以跟鄭方南一決高下了。
然后，他要再想辦法，研制出一款非常先進的航模戰機。要是他能夠研制成功的話，自然就可以和鄭方南一決高下了。
可陳昌運知道，單憑自己的能力怕是不行的。自己雖然是一個飛機設計系的副教授，可他并沒有多少設計飛機的經驗，也只是一個會紙上談兵的家伙。
“集思廣益，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。只要自己找一些出類拔萃的學生，讓他們幫自己完全這個任務不就可以了。鄭方南還不是讓他的學生趙中遙給他當槍使，自己為什么不找幾桿槍試試呢”
想到這里，陳昌運就到教室，叫了幾個平時和他關系比較好的學生。也是一些學習好的學生。他把這幾個學生，叫到了自己的辦公室里。然后，對這幾個學生說了自己想要做的事情。之后，還看著這幾個學生鼓勵道“這可是你們的一個機會。你們要是把握好了，那也可以說在飛機設計這一塊，已經算是脫穎而出了。”
他的幾個學生一聽這話，也感覺有些奇怪，怎么會讓他設計戰機模型，可聽了陳老師的解釋后，他們也就明白了陳老師的用意了。于是，也都爽快地答應了。同時也都很高興，感覺這就是一個展示自己才華的機會。自己也一定要把握好了。