艾倫威爾遜甚至可以想到，英屬馬來亞說不定會吸引一些實現男人夢想的暴發戶過來移民，為當地的經濟發展做貢獻了。
甚至腦子里已經出現了廣告音，“朋友，你想找到男人的快樂嘛移民英屬馬來亞，做真正的男人”
“當地的教材呢，教材必須掌握在我們手里，英屬印度的教訓一個個都應該避免。”巴倫爵士目光灼灼的盯著艾倫威爾遜，滿是組織非常看重你的口氣。
“交給我好了，我學過，編輯出來一套教材毫無問題。”艾倫威爾遜以東方學院的高材生身份當仁不讓的道。
巴倫爵士這才滿意的點點頭，這也是他的目的，艾倫威爾遜的這個助理哪都好，就是過于勤勞了，讓他這個上司非常之失落，正好用其他地方的事情讓助理忙起來，他就可以好好管理英屬印度的事情了。
“爵士，緬甸的貨幣改革已經定下來了。我和伯吉斯已經說服了緬甸本土的領導人。”艾倫威爾遜發揮著勤奮的本性，讓巴倫爵士的如意算盤打了一個折扣。
其實殖民地教材的難度并不高，可以直接沿用英國本土的教材。唯一需要耗費精力的就是歷史，這個學科恰好對艾倫威爾遜沒有難度。
東方學院的高材生，可以直接從記憶中的歷史教材進行復制，所需要修改的地方就是元朝和明朝的疆域圖，剩下就可以基本沿用。
這就要說到在一九四六年這個時間段中，還沒有發生的事情了，比如說和蘇聯交惡。元明兩朝的疆域圖還沒有因為這個原因，導致邊境線大幅向北延伸。
所以在歷史學科的疆域圖，元朝的北方邊界絕對不能越過貝加爾湖，明朝就貼著長城畫就可以了，采用的明朝版圖大概和秦朝類似，元朝版圖就是清朝消滅準格爾帝國之前的疆域圖，注意這兩點剩下的部分可以沿用。
如果艾倫威爾遜對中國有一點歪心思，完全可以在大規模援建之前，把地圖開疆之后的歷史教材送到蘇聯，他可是認識文化沙皇福爾采娃的。
所以說中英最好不要有沖突，在什么位置做什么事，艾倫威爾遜是不會因為過去的記憶，就手下留情的。
艾倫威爾遜以東方學員高材生的身份，把英屬馬來亞的教育工作接了過來。煽動殖民地族群對立，要從娃娃抓起。
同時給香江發電報，趕緊送一份大清律到達英屬馬來亞，給亞丁發電報要和平教教法。
“我總的弄個筆名吧，不然人家翻看教材，一看是個英國名字，說不定會心里抵觸。”艾倫威爾遜咬著筆頭，苦思冥想之后寫下了筆名，落款為艾中堂