艾莉維亞四年前正式接手艾利克家族之后，就讓人在這里建了一個類似學校的大院子，不大，僅僅就一棟四層的宿舍樓，和一棟用于教學的實驗樓。原來的艾利克家族中，根本都沒有專門用來講課的教室，都是十幾個孩子擠在小小的工作間里，看制藥師們的制作過程，連講解都少。
畢竟以后都是自己人，制藥師的教學肯定是不能松懈的。剛好這個地方除了藥田以外，可以用的地方很大，完全可以建一個小型的學校，將有意愿的孩子都放到這里來學習，而且這地方教一些魔法植物的知識也比在城里方便得多。
老師的人選原本在艾德看來是個很大的問題，畢竟家族里能用的人太少，請別人來教又不放心，但其實沒什么好猶豫的。艾德的兩個族兄，都四五十歲了，基本算是卡在三階上，這種潛力有限，但又很想為家族出力的，不是剛好可以用來教學生嗎。
剛開始的時候，總共才九個學生，兩個老師。現在過去了三年，學生已經增加到了十六位，老師還是兩位，但家族內的其他制藥師偶爾會來給他們上課，算是“流動”教師吧，就連特里安再清醒的時候，也有興致來講幾句。
艾莉維亞現在帶過來的，算是她編寫的“教材”。制藥師的傳統教學方式，似乎都是采取的“老師做，學生看，偶爾講解”的這樣一個流程，不是說不對，這種偏實驗性質的科目確實就是要這樣教，但不能沒有順序。
學東西，循序漸進是很重要的，但在制藥師學徒的教育中，教學順序很大程度上取決于老師今天想做什么。
艾莉維亞小時候其實也差不多，凱瑟琳教她并沒有一個固定的章程，經常是不定時的說“今天給你示范個某某某”，或者是突然想起個什么重要的東西，就跟她講一下，比較正式的上課，更多的是講理論知識的時候。連煉金體系這么完整的凱瑟琳都是這樣，那其他制藥師就更不用說了。
兩位族兄剛開始也還是跟自己原來一樣，一周四天的時間都在教室講理論，一天在“實驗室”給學生做示范，剩下兩天算是放假，但主要是讓學徒自己練。流程沒什么不對，甚至可以說很好，但教的內容就很亂了。艾莉維亞就聽過他們講了四天的各類魔法植物特性，然后周五示范了一個跟前四天講的毫無關聯的材料搭配。
這讓艾莉維亞很頭疼。就算你不知道示范什么，那教教前四天將的材料的處理方式也好啊
記憶中經歷過十六年受教育經歷的艾莉維亞實在沒法忍受這么毫無章法的教學，于是從兩年前開始，自編教材。
艾莉維亞每天能用的時間比別人多起碼六小時，每天抽出“早晨”的兩個小時整理一下教材，對她也沒什么影響。
艾莉維亞要做的，其實不算是編寫教材。制藥的教材，其實很早就有了，但那一般都只在創作者的家族內流傳，每個家族都不一樣，各有各的優點。艾莉維亞其實也是參考了艾利克原本的教學順序，還有自己家保存下來的教材，按照自己認為的難易程度，進行重新的整理和編排。
才六點左右，小院子里很靜，學徒們基本都還沒起，倒是兩位族兄已經從宿舍出來了，一個過來接過艾莉維亞送來的稿紙，一邊跟她寒暄，另一個披著大衣上樓，挨個敲門叫起床。
聽著房間里一個個唉聲嘆氣的聲音，艾莉維亞笑了。
她并不經常來這邊。雖然每天跑步都會到藥田里去，但學校的位置要比藥田更遠一點點，艾莉維亞一般不往這里跑。今天送來的稿紙，其實也是累積了一周左右的量一次性送來的。等兩位族兄看過之后，可能還需要再修改。
沒等學徒們出門，艾莉維亞就直接離開了。她現在每天依舊忙得很。