、0565半勾
我寫“帶蓋盤子為中心，其他三件為輔助，可自成循環，吸收環境中的靈氣，使袋蓋盤子中的喪尸活動起來。里面的喪尸可取出，成為打手或者試驗品，但其非常脆弱，當打手會被秒殺，當試驗品很容易損毀。喪尸被損毀后，本套法器在靈力充足的情況下，會自行補足數量。”
衛師姐給這段話打了一個勾，又多添了一筆，成了半勾。
喂喂，不會吧，這段話我還挺有把握的，不然也不能放在開頭。
衛師姐解釋“是在靈力充足且使用者允許并加以輔助的情況下，才能補足。”
我眼前一亮衛師姐要是這么把不對的地方都指出并更正，那我這介紹就寫得太值了。我不敢喜形于色觸動這位師姐多變的神經讓她改主意，只好低著頭點了點，將不妥的句子劃去，寫上改正后的。
我有些意動，想趁熱打鐵先把想問的問題寫出猜測來讓她糾錯，但又怕惹惱了她，想了想還是決定老老實實從最確定的內容寫到最不確定的。反正我的確定本來就可能有錯，而自以為是正確的錯誤比一無所知更加可怕，所以寫的順序確實不能變。
我寫“喪尸的外表可以隨意調整，但脆弱的本質無法改變。”
衛師姐又劃了個半對“以特定方式人為注入靈力，可以改變它們的脆弱。”
我有些尷尬了句句都這么不嚴謹，不是因為故意釣魚而造成的不嚴謹，純粹是對陣法理解不到位以及思維不嚴密造成的漏洞，像是被老師點名批評了一樣。
但作為學生，即使被老師批評了，該答題的時候也還是得硬著頭皮答，哪怕明知道寫出來的答案又要遭罵。
我緩了一下，把法器名改了。喪尸只是我對這套法器的原始印象，在被衛師姐改造后，里面的可活動物體已經不僅僅是喪尸外表了，而完全取決于使用者的愛好。
于是我將名字改成了傀儡娃娃法器。
衛師姐對名字果然沒有發表任何意見。
、0566材料
我寫“四件法器都可化為人形，人形樣貌是原持有該套法器的邪魔的樣貌，”我頓了一下，還是寫道，“樣貌不可更改。”
衛師姐打了一個勾，沒有第二筆。
為什么更改樣貌不是比更改法器效果容易多了嗎我以為是哪次技術改造時達成了樣貌更改的附屬效果，只是我沒分辨出來而已，原來是真沒改動過嗎我驚訝地看向衛師姐。
衛師姐“看什么繼續。你今天要是寫不完，之后也就不用寫了。”
哦哦。
我寫“四件法器可單獨使用。單獨使用時，除帶蓋盤子之外的三件能起到吸收靈力的效果，三件組合使用效果更佳，但比不上同價位聚靈陣的效果。帶蓋盤子單獨使用，人可進入其中，進行戰斗演練，可自行設定戰斗關卡。”