理子的學校和高專完全不同，是普通的女子高中學校，在最后一節課的鈴聲打起來的時候，游戲冒出了稀奇的提示，獎勵錢幣x50000円，建造券x1，混合水果汁x5。
系統提示技能安倍晴明的強力結界術解鎖了
這竟然是隱藏任務，你感到十分意外，要知道身為一名經營著大學校的好校長，看到其他學校的上課方式，當然要好好調查調查了，不研究同行的校長不是好校長。
待一天也能算隱藏任務不過這里的大禮堂是真的不錯，金碧輝煌的，像大教堂一樣神圣。
天內理子「一天竟然就這樣結束了」
里里外外把這所學校調查了個遍，至于故事的主角，雖然結束了一天的心愿，女生的表情卻很落寞。
周圍的人都沒說話，也沒附和，你沒有什么實感，畢竟只是游戲而已，覺得一天太麻煩了甚至使用了n倍速，不過兩個學生的興致看起來不高，之前還吵著要帶對方回去抹殺、讓天內理子和貢獻出肉體，現在則皺著眉頭，精神狀態值有點下降。
什么怎么下降了
這倆孩子，你無語，亦或者說有些無奈地主動錄入語音。
我是五條悟「我們該回去了。」
五條悟「哦。」
夏油杰「校長嗯，沒什么。」
黑發丸子頭少年蹙了蹙眉，主動想說些什么，最后還是沒有張口，跟在你的身后開始往回走，兩個人只是十六七歲的高中生，不用猜也能知道他們在想什么，其實這個任務是有些殘酷的。
認識了新的朋友，又將親手帶著她去送死。
朋友倒也算不上不過好歹度過了一天，是個人都會有同理心，這倆又是心智不成熟的未成年人，哎，你連心靈疏導這種課程都沒置辦呢，只教了點思政方面的知識而已，該不會游戲就是故意搞事吧，特意來考驗玩家的模擬經營建設程度。
比如過了那個坎，學生們就不會受到影響，如果建設沒達到指標、學生屬性跟不上去，他們倆就會產生退學的想法
不會真是這樣吧心想該死的游戲就知道設計這種胃疼的劇情，學生不退學哪跑，你最見不得夏油杰精神狀態值下降，只能停下了腳步。
我是五條悟「我會想辦法保住她的。」
這樣隨便錄了一句音，你并不抱有期待，只當安慰自己隨便說說而已，跟在后面的幾個人卻飄出了黑色的感嘆號。
夏油杰「校長」
五條悟「哈哈，真的嗎」
天內理子「誒你你你，你在說什么妾身，我我怎么能」
梳著麻花辮的像生很驚訝，幾乎炸了毛，你卻比她更驚訝，沒想到游戲真識別成功了，自己的兩個學生還在繼續自動對話。
夏油杰「理子醬，其實你是想活下來的吧。」
黑發丸子頭少年沉默了一會兒，這才冒出對話框，站在他旁邊的白發長腿學生則是推了推小墨鏡，嘴里神神叨叨。
五條悟「個人是歷史主體的個體形態，在人類歷史發展的過程中，人民群眾是歷史的創造者，而每一個人作為社會的成員，都對歷史產生或大或小的影響1。書上是這么說的。」
五條悟「所以個體的意識不可磨滅沒有人能強迫你做什么，你想留下來就留下來啊，我們又不怕那些腦袋腐朽的爛橘子。」
夏油杰「悟你馬原作業寫多了吧。」
五條悟「啰嗦，我難得講一次大道理」
五條悟「啊對了杰，我作業可是比你提前寫完了的，和校、長一起。」
夏油杰「」
不知道這倆人又吵起什么來了，明明剛才還蔫了吧唧的，你目瞪口呆，不明所以地帶著這幾人回到高專，心里則是琢磨著怎么挽救局面。
這么說來，既然劇情有這樣一個突破口，說明事件還有挽回的余地，自己的主線任務是保護星漿體，通過某種手段讓“天元”這個人站到家族和學校的背后而且還要留住星漿體的命。
解決的辦法可以是