“我說，你抱著這個箱子干嘛”
小真正抱著從雜物室里取出的箱子。“不干嘛，只是把它帶回家。”
“啊你不會要把這箱子撿回去給你家貓做窩吧”
“如果我家那只貓愿意進去的話。”
小真將箱子放在了貓先生和斑船長的面前。“學校校貓失蹤之謎的原因就是這個。”
貓先生湊過來聞了聞箱子，問道“這是啥”
雞喊道“什么這箱子還會吃貓嗎”
小真把箱子轉了個位置，貓先生和雞都看到了箱子內側下的一行文字，那是銀河通用語，標明著這箱子的名稱“隨機復刻箱”。
“”
“不會吧”雞喊道，“為什么這里會有這個這個不是被列入危險品的黑盒會產物嗎”
當他說出“黑盒會”這個名詞的時候，房間的氣氛沉悶了數秒。
之后小真開始了解釋，“嗯，校貓失蹤事件就是這個箱子引起的。”
這個箱子是在銀河私下流通的危險品隨機復刻箱。它能將放入的物體復刻出另一個同樣的副本。雖然是副本，但由于產品的不穩定性，隨機的個體會有些許差異。
在最初，那位女生撿到了阿花。而阿花是一切的。女生將阿花放入復刻玩具箱，到了第二天，阿花被復刻出另外一個外觀有差異的副本阿花。女生則誤認為副本是阿花的小伙伴。在之后的日子里，阿花把箱子認作了它的窩。它的副本也是。
每當它和它的副本在箱子里滿足一定時間，復刻箱就自動再復刻一次。而阿花和它的副本們都會默認這個箱子就是它們的窩，往往會擠在一起再度過一晚，就會導致再度復刻。如此反復復刻后，阿花的副本數量逐漸膨脹。
也就是女生打開雜物室，遇見了十多只貓的原因。
實際上這些貓全部是阿花與它的副本，和副本的副本等等。
“我也明白了。”貓先生說，“難怪你們學校的校貓消失了很多。”
雞問“啥意思貓的副本還有有效期嗎”
“不是有效期，而是劣化。”小真掏出一枚硬幣，丟進入箱子，“這種小物件應該會很快。”
片刻后，小真從箱子里倒出兩枚硬幣。“你看，雖然變成了兩個硬幣，但是都變薄了變輕了，完全失去了貨幣交換的價值。這個箱子在復刻的同時，會把原本和副本平攤劣化。對于非生命體，平攤的是質量和保質期。對于生物，則是壽命。”
“嘖。”
“每當阿花在箱子里被復刻一次，它的壽命就會分給副本一半。按照女生的描述，阿花的副本有10多個之多，里面還包含了副本和副本之間的互相復刻。這就導致了這些副本貓的壽命會相當短。”
“我推測學校里失蹤的校貓都是壽命極短的阿花副本，到了快要死亡的時刻，它們就找個地方默默消失了。這就是學校突然失蹤10多只貓的原因。而現在，阿花將是死亡的最后一只了。”
“究竟會是什么究極智障生物會把這玩意兒亂丟”
“這是黑盒會的危險品。為什么會出現在你們學校”
“我怎么會知道。”小真攤開手，“以及，我建議你們有空進我校的實驗樓看看。那里有一點異常，我懷疑和這個復刻箱的出現有關。”
隔天。
馮老師看著教室后顏真那組新出的黑板報，上面敷衍畫著學校里的8只校貓，每個貓還標注了各自的名字，說實話畫的相當抽象派，抽象到第一眼看到會在思索這究竟是什么動物。
“”馮老師覺得本次年級板報優秀評選他們班又徹底完蛋了。，，，