第二輪有三個學員中靶，不錯，破了零蛋，第三輪有十一個學員中靶，這個成績比教官的預計要好，相當滿意。
教官“今天的實彈射擊結束，能夠取得這樣的成績超出了我們的預料，祝賀童鞋們，只要堅持訓練，中靶沒有問題。”
回基地的路上，張魯憂心忡忡的問教官“先生，這樣的射擊水平能上戰場嗎”
教官“上真正的戰場肯定不行，但打大王的五百親兵不一樣，不需要多高的準確度，只要能夠將子彈射向對方就行，上百號人同時開槍，不管怎么樣，打中十個八個目標還是做得到，有這個效果就夠了，當然，現在還不行，要等到學員們在前進的時候，能夠向目標開槍才行。”
張魯“為什么要在前進中開槍好難啊。”
教官“因為我們不是防御，我們是去進攻，進攻就得在前進中開槍。”
張魯“你看這些學員在這么短的時間里能夠實現嗎”
教官“應該問題不大，明天是二十輪實彈射擊，后天是三十輪，我觀察了學員們的表現，30米的靶，學員們應該可以達到五發三中的成績。”
第一階段三天的實彈射擊訓練結束，學員們交出了一份靚麗的成績單，學員們差不多達到了三十米固定靶四中三的成績，這只是其中之一，更為關鍵的是，學員們從盲目自信與恐懼害怕的心里狀態走了出來，這一步很關鍵，為接下來的站立射擊訓練打下了基礎。
站立實彈射擊同樣是三天，克服了畏懼心理，那種第一次開槍之后不敢看，看也看不到子彈去向的情況再沒有發生，成績中規中矩，差不多十中四，也許有人會說，明帝國正在服役的士兵，不用瞄準都可以做到十中十，這個成績有什么好拿出來說的。
是，明帝國的軍隊就沒有三十米的固定靶，最近的是六十米，遠的是一百五十米，至于兩百米以上的，那是狙擊手的專利，沒有光學瞄準鏡，一般人在這樣的距離只能看到一個小點，考慮到風力風向對子彈飛行的影響，能夠擊中不靠技術，靠的是人品和顏值。
但要看到，這些學員絕大部分是文盲，而且還處于相當原始的文明，第一次接觸到現代的熱兵器，能有這樣的成績真的難能可貴。
最后一個階
段的訓練屬于實戰訓練，在前進中射擊，這個難度有點大，教官將學員分成十人一組，首先是前進的速度，一開始學員們不理解教官的戰術，聽著好好的，一到模擬現場便亂了套，一個個爭先恐后，隊形很快亂成一鍋粥，這樣的陣型不要說攻擊敵人，如果開槍，大概率會擊中自己人。
實戰的戰術要求，到時候隊伍一字排開，以每分鐘三十步的速度向大王的王宮壓迫過去，不準備短兵相接，從八十米開始射擊，預計射擊三輪，也就是一分鐘一次，八十米射擊第一次，五十射擊第二次，到了二十米是最后一次如果還需要射擊，射擊完三次才到短兵相接，拼刺是萬不得已的最后選擇。
差不多用了一天時間的訓練，學員們才做到行動整齊令行禁止，不容易啊，教官們抹抹額頭的冷汗，心想，這份差事真的坑爹
教官“童鞋們，我知道你們的想法，你們以前也是這樣做的，就是到了戰場一涌而上快意恩仇，但你們想過沒有，我們手里拿的是熱兵器，如果還是采用冷兵器時代的戰術，那我們的熱兵器就發揮不出應有的戰斗力，我們要充分發揮熱兵器的特點，前進的速度越慢，對敵人心理的壓迫就越大，熱兵器的最大特點是什么就是非接觸的戰斗，將敵人消滅在拼刺前。”
教官“步槍的威力你們都見過了，可以這樣說，除了明帝隊使用的防彈衣，世界上沒有任何的護甲能夠阻擋子彈對身體的傷害，當然，我這樣說不是表示拼刺不重要，我告訴你們，拼刺同樣重要，第一，熱兵器不可能消滅所有的敵人，第二，熱兵器也有彈盡的時候，到了這種情況，拼刺就是最后的保命本領，這也是為什么要每天抽出一個小時進行拼刺訓練的原因。”
本章完，，，