這個時候，負責豎靶的戰士將三個胸靶拿到官兵們面前，十環，每一槍都是十環，這個沒有超出官兵們的想象，令官兵們冷汗直流的是靶的材質，半厘米厚的鋼板就像紙糊的一樣，打那穿那，以這樣的殺傷力，試問世界上還有什么能夠抵擋得住好猛好暴力
打那穿那是不是對矛盾有什么誤解的地方，矛盾矛盾，有矛就有盾，不要說防彈衣，就是頭盔鋼盔，只要不是正中頭盔的中心，所有的子彈都將擦盔而過，真以為從原時空剽竊而來的高科技是吃素的童靴，想太多真的不好，在原時空的一戰二戰，知道消滅一個士兵需要多少子彈嗎說出來嚇死你，消滅一個士兵需要兩萬五千顆子彈在戰爭中，大部分的士兵是被炸死的，大炮才是真正的戰爭之神。
接下來是解剖步槍的結構，拆解，組裝，看得官兵們眼花繚亂，感覺很厲害，可惜無法理解，教官也沒有想過這些學員能夠理解步槍的結構，更沒有想過他們理解步槍的原理，講這么多的目的，是要學員們學會子彈上膛，退膛，打開保險，關閉保險，射擊等動作。
隨后是士兵的實彈射擊，興奮，激動，期待著這一天好久，終于可以摸到真槍了。
隊伍還是分成三組，由三個教官分別指導，以班為單位，每次開三槍，列隊完畢，教官當著學員們的面，左手持槍刺刀卸了，右手拿出一顆子彈“都看好了，看我是怎么樣將子彈放進槍膛里的。”
學員們在心里吐槽老師，這個動作我們都看到眼睛疼了好不好。
教官不理學員們的表情，繼續道“今天是第一次實彈射擊，在我示范后，以班為單位，輪流射擊，每次射擊三輪。”
說完走到預設的射擊位趴在上面，打開保險，瞄準，輕輕一扣，啪的一聲輕響，一道殘影從槍口飛向三十米外的目標靶，毫無意外的十環，關鍵是正中靶心，教官站起來的時候，槍口的硝煙才慢慢散去。
安靜，太安靜，安靜得有點反常，這個時候不是應該有掌聲嗎教官感到詫異，問題是學員不鼓掌，難道自己鼓掌只能在心里默默問候學員們的女性親屬，教官忘了在列隊的時候是不能有動作和聲音的，三十米擊中十環是輕而易舉之事，但要正中靶心除了射擊技術過硬外，還需要小小的運氣，連狙擊手都不敢說每次都正中靶心。
這點上教官錯怪學員們了，一群從來沒有摸過真槍的傻小子，他們怎么知道正中靶心有多難，在他們的認知里，三點成一直線，輕輕一扣，想打哪里就打哪里，沒有什么難度之分，看剛才教官輕輕松松的，我們也行，不值得大驚小怪，掌聲紀律許可嗎。
將目標靶設立在30米處，不是考慮學員們打不打得準的問題，而是夠近，目視就可以看清楚，省了一個報靶員。
看起來簡單，真正到了實操，學員們還是免不了手忙腳亂，教官不得不苦口婆心的一下下糾正，好不容易讓第一個隊員就位，教官“瞄準，三點一線，打開保險，預備，射擊。”
砰，啊的兩聲幾乎同時傳到眾人耳里，嚇得眾人茫然四顧，，