鐘知微本來打算讓人去負責后勤傷員治療事宜，然而那些藥士們聽話后，卻搖了搖頭“學生其實并不擅醫道。”
“諸位既然不擅長醫道，那所擅之事，莫非是藥物管理么”
藥士笑“將軍所言，雖不中亦不遠矣。”
鐘知微其實不太理解對方的話，但沒過幾日就明白了其中的緣故。
藥士們過來的時候，還攜帶了一批特殊物資，并在保密的狀態現下，對物資進行了進一步處理，最終的成果是，烏流部的叛軍們在一個無風無雨的晴天里，聽到了一聲聲能夠震碎聽他們心臟的巨大爆炸聲。
經由后世之人考證，這是火藥第一次運用于實戰當中。
把研究炸藥的學科稱為藥科，大周孝明皇帝顯然是有點子幽默在身上的。
昭明年間，許多藥士專用的課本上都寫有“一硫二硝三木炭，加點白糖大伊萬”的句子，然而不管是同時代的人，還是后世之人，都無法徹底理解最后那三個字的含義，最為權威的解讀是“大伊萬”三字來自于南地方言的音譯，是強烈爆炸的意思。
一些內侍們曾經聽皇帝解釋過火藥出現的緣故，據說那是因為她弄錯了某個目標，否則早在昭明元年，黑火藥就已經可以面世。
沒有人知道，溫晏然那句話中提到的目標是昏君與明君的立場變化，她真正的意思其實是“如果不是打算做昏君，在剛穿越的時候，就已經能夠把黑火藥手搓出來”，大多人都認為，作為一個在治理國家之余，還特別熱愛科學研究的人，天子走點彎路也是難免的，幸好在結果上，對方的種種嘗試都非常成功。派了一些學生過來。”
那些學生原本都在太康城中讀書，因為是陪都的緣故，太康的一應設施都依照來建平的舊例來建，自然也該有太學，不過大臣對此很有異議，覺得太學不能有兩處，他們爭論了數月，請皇帝決斷的時候，得到的意見是不如將太康城中的學校稱為太學二號，以做主次之分。此言一出，天子立刻遭到了原本分為兩個陣營的大臣們齊心協力地抗拒，最終學校的定名權被轉移到了袁太傅手中，皇帝也難得聽從了一會他的意思，將學校命名為太學南館，簡稱為南學。
上述消息傳到定義這邊時，鐘知微只覺朝中近些年來的確是沒什么大事，大臣們才有余裕在細枝末節上來回拉扯。
宋姓年輕人“如今送來定義這邊的學生，都隸屬于新開的藥科之下，被稱為藥士。”
鐘知微聽過藥士，知道許多御史因此向天子連番上書，覺得皇帝不能，至少不好如此光明正大地沉迷于各類方術，甚至讓那些旁門左道中人與學習經典的士人一樣位列太學當中，不過考慮到景苑那邊確實煉出了不少有用的東西，態度也沒堅定到哪去。
在皇帝本人的堅持下，南學中多了一些專業，除了藥士之外，還有丹士，顧名思義，那些人主要負責煉丹相關事宜。
鐘知微記得皇帝曾煉出硫丹跟木中丹，又十分重視太醫署，覺得天子大約是擔心定義邊營傷亡過甚，所以特地遣人來此，做一些救治傷員的工作。
被拍過來的學生足有數十位，為首者穿著太康城中流行的灰白色棉衣，向著鐘知微行了一禮，道“我等皆是南學中的藥士，如今奉天子之命，前往定義，愿為將軍效勞。”
鐘知微注意到，這個學生走路時，腿腳有些不靈便。
肢體健全，面貌端正是大周官吏選拔中難以繞過的一條，但在開了藥科跟丹科后，一些頭腦聰明但身體素質不夠強的人，擁有了另一條向上通行的道路。