在最后用眼神告別遠遠地看見他們隨后就掉頭走的象群后。
德里克不得不承認，“連象群都不能忍受的話，可能沒有什么動物能容忍我們帶著獅群氣味的懸浮車了，我們去園區清洗一下再來。”
“沒關系，我們去園區吧，今天能遇到獅群已經很幸運了，我記得來的時候還看見園區里好多賣小吃的地方，我看了，這張卡也可以用于那些消費，我們可以先去吃點東西。”
萊克萊掏出自己的卡。
德里克應了一聲，“好。”
他們將懸浮車停在了停泊處，園區內有代步工具，地面游覽用不到懸浮車，德里克選擇了將懸浮車送到動物園門口，等下他們直接離開就可以了。
萊克萊在代步工具里很積極地選擇了懸浮板，“我感覺我已經很會用了。”
他站在懸浮板上，將高度放得很低，把懸浮板當做滑板用，目標明確地朝著一個方向過去，“我聞到那邊有我想吃的”
他速度不快，園區內的懸浮板是給小孩子玩的，限速到都不太受小孩子喜歡了，德里克很從容地跟上了竄出去的萊克萊。
然后興沖沖的萊克萊突然停了下來，他回過頭，看向一群小孩子，應該都是小學生，因為萊克萊也有一個一樣的書包。
那群小孩子在兩個大人的帶領下準備進入一個場館，現在正在上臺階。
萊克萊退了回去，場館上只簡單地標了認知學習館這幾個字。
萊克萊有點嚴肅地看著那行字，幾秒后側頭跟德里克道，“我們先去那里吧，我相信小學生的品味。”
德里克看起來要說什么。
萊克萊搶在他開口前打斷了他，“等等，不要劇透，我要自己體驗一下。”
德里克配合地沒有出聲，只是點了下頭。
萊克萊收起懸浮板，歡快地跟著那群小學生上了臺階。
萊克萊跟了沒一會兒，最前面的兩個大人就先注意到了他，他們應該是老師。
其中一個先是有點警惕地看了一眼跟上來的萊克萊，但在視線接觸到他身旁的德里克后警惕又消失了，德里克胸前的徽章是軍人的標志，軍人標志作假是違法的。
老師還朝著他們笑了一下，然后就繼續自己工作，帶著一群孩子接著往前，走過大廳又去往一條走廊。
大廳里還有其他幾個人，從進入這條走廊開始就只有他們了。
但萊克萊還是不慌，這里有那么多人呢而且還有那么多小學生。
我剛剛似乎在進來的時候看到了一閃而過的牌子，上面寫著xx蟲族展館，先說好，我是凱勒耳聯盟人，文字跟格蘭斯有點相似，但不保證準確率。
難道是某種蟲族標本展館，認知學習是認知蟲族嗎嘶，格蘭斯的基礎教育好硬核，我上學的時候有點動蕩，但也只是臨時加了避難課程，普通人根本沒有必要學這個。
總之，萊克萊，記住，這次之后不要再靠近格蘭斯的小學生了。，，