但對安格爾來說，有萬象軸幫助，月牙連刃卻是最容易最輕松就能掌握的1級戲法，也正因此，他才會將月牙連刃作為首個學習的1級戲法。
但1級戲法并非每一個都如月牙連刃這般，只要模型構建的好，就能達到相應的威力。
之所以1級戲法難，是因為很多戲法已經開始涉及到對知識的應用上。
譬如，1級戲法中最大眾的“偵測疫病”。
其作用就如名字一樣，簡單的偵測生物體是否有疾病。效果很簡單，但想要學習并精通這個戲法，就不是那么容易了。
要研習這道戲法的前提，必須粗通「人體學」。如果對人體都不了解，哪怕將偵測疾病的戲法模型構建的再完美，最后也是白費功夫。
又如，1級戲法中有三種類似“傳音入密”的戲法，分別是“傳聲術”、“遠聲術”以及“思維同步”。
傳聲術，將聲音束縛住，傳給指定對象，需要粗通聲波學。
遠聲術，有初級、中級與高級之分，高級的遠聲術，可以直接選定目標，將聲音破空傳去，需要精通一定的空間學。
思維同步，在對方不反抗的情況下，可以直接精神接觸，與之交談。學習思維同步，必須精通精神波動的含義。就跟手語一樣，哪一種波動代表什么情緒，這是需要長時間學習的。
從這幾個例子就可以看出，大部分的1級戲法，想要學習必須深刻的研習相應知識，達到“粗通”、“精通”等地步。這也是很多巫師學徒到了二級學徒還在使用0級戲法的原因，因為他們對知識的積累很渣。
對于安格爾而言，他從小接受的知識教育，就是十分專業的學科教育，這讓他比其他學徒要有利很多。至少人體學、聲波學甚至空間學，他都有所了解。不過，地球的學科和巫師界的學科，其中還是有些不同，他還需要經過一番對比，才能真正的應用到戲法上。
安格爾知道，在樹靈庭有專門開設的課堂，教授類似的知識，但學費不菲。他打算過段時間去上幾堂課，對比一下兩個文明學科的差別，免得自己走上彎路。
在此之前，安格爾就算對某個學科十分熟悉，他都不打算學習相應的戲法。
他今天打算學習的1級戲法，卻是早已了解，且桑德斯對他詳細教導過的宛音幻象。
這個戲法雖然也涉及到了很多知識的應用，但因為桑德斯點撥過，他自己對聲波也有研究，所以學習起來并沒有太多的困難。
安格爾幾乎是水到渠成，就將宛音幻象徹底化為己用。這種學習速度，天賦撇開不談，只能說喬恩教給安格爾的知識，讓他的底蘊太過深厚很多他不懂的知識，還能通過全息平板查漏補缺，在這樣的情況下，安格爾才能做到，連桑德斯都會咋舌的學習效率。
宛音幻象學習成功后，安格爾便停了下來，戲法學習成功是一說，如何應用戲法才是關鍵。
如果他能做到，通過心跳的聲音，就讓幻境鋪天蓋地而來，那才是對一個戲法應用到極致的表現。
所以他并不著急學習其他戲法，而是開始深挖“宛音幻象”的潛力，做到更多的開發與應用。