“葛永，說話不要這么大火氣，東江鎮的朋友只是對我海漢國情不甚了解，想來并無惡意。”謝立作為軍方代表，趕緊打起了圓場。他的任務是帶著沈潘二人在島上轉轉，通過親身參觀走訪來讓對方初步認識到海漢的實力，但要是因為口舌之爭而破壞了當下的合作氛圍，那他就很難向指揮部交差了。
葛永話一出口其實也意識到自己脾氣太沖，當下便向沈志祥表示了歉意。他接到的命令是要讓東江鎮的使者對海漢的成就感到欽佩，從而信賴海漢所提出的援助條件，這要是把對方懟出火了，那可能就會壞了指揮部的大計了。
這一頁算是暫時揭過，葛永便繼續帶著他們參觀移民營地。潘嚴忽然問道“這營中怎么不見老弱婦孺莫非貴國只收納青壯”
沈志祥經他這么一提醒，也注意到觸目所及全是青壯男子，這樣的人口比例肯定是不合常理的。
葛永解釋道“為了營區內治安考慮，我們將婦孺單獨分營安置。等到了南方之后，自會安排家人重新住到一起。”
海漢這個安排也是來自于早年安南移民行動時的教訓，如果將人員不分年齡性別混合安置在一起，那么總會有一些人恃強凌弱，憑借暴力手段占用更多的公共資源。雖然婦孺單獨分營看起來不夠人性化，也仍然不能完全杜絕這種情況，但大局為重，至少能讓弱勢群體的存活率提高不少，營區內的治安事件發生率也因此而大大下降。
幾人邊看邊走，沈志祥忽然停下腳步道“在下好像聽到誦讀詩書之聲”
“小沈將軍沒有聽錯，前面就是我們為孩童開設的識字學堂。”葛永解釋道“我們每天都會給營區中的孩童安排識字課和常識課，平時也會有一些放工的成人去聽課。”
“還專門請了私塾先生啊真是有心了”沈志祥自己算是粗通文墨，也知道讀書識字的作用，海漢在救濟難民之際還不忘這些細節，看得出對方的確是對移民這件事相當上心。
說話間便已經到了這處臨時開設的學堂，外觀只是一處簡陋的竹棚而已，下面擺著幾列長桌長凳，坐著三四十名孩童，前面架著一塊黑板，有位先生正在一字一句地教這些孩童誦讀黑板上所寫的千字文。學堂外果然是有數名成年人席地而坐，跟著教書先生念念有詞。
沈志祥見這學堂旁邊就是一處面積頗大的廚房，架著至幾口土灶大鍋，正有一些人在忙著準備飯食，當下不禁好奇地問道“這么點孩童，還專門蓋了間廚房給他們做飯”
謝立笑著接過話頭“這可不是做給他們吃的，這里本來是軍官食堂，本地的海漢軍軍官都會到這里用餐。不過白天都空著沒用，就借出來給孩子們當學堂用了。”
“原來如此。”沈志祥這才了然。
“馬上就該放學了，兩位中午就在這里吃個便飯如何”謝立主動提出了邀請。當下島上的幾名首長都忙得腳朝天，也沒人有空出面來招呼沈志祥，只能由他代勞了。不過上頭沒吩咐要設宴招待，謝立也不敢越俎代庖擅自作決定，這頓飯只能簡單安排了。