楊雪聽得心頭直熱乎，她揮手跟蘇葉告別，看著蘇葉在寒風中匆匆的身影，雙眼充滿了希望。
這年頭上哪去找這么負責任的老師她不嫌累地挨家挨戶地敲響了同學的門，一顆心在寒風中越跑越熱。楊雪不僅找了自己班上的同學，還找來了隔壁班的同學，這一找居然拉來了滿滿一個教室的學生。
下午，蘇葉上課的時候看到滿滿一個教室的學生，嚇了一跳。
蘇葉為了給自己想搞的事情打下基礎，有針對性地給自己的學生，她講的內容特別細致。學生都圍在她身邊，聽她講授完了原理知識，接著動手實際操作。
動手操作時，蘇葉還讓幾個聰明的孩子親自動手拆表，親身體驗。
學生從來沒接觸過這種理論和實際結合起來的上課模式，整堂課下來聽得十分流暢，一個個的好奇被提得老高。
“蘇老師真厲害”
“蘇老師要是早來給咱上課，我們的數學物理化學還至于那么差嗎”
這個年代學歷干系著今后的工作和待遇，即便再懶惰的學生都想考上中專，何況是那些原本就發奮苦讀的學生。
初中生們很容易就跟蘇葉打成了一片，在他們眼中蘇葉老師學識淵博、幽默有趣，還沒有老師的架子，無論問她什么問題，她都可以解決，這樣的老師真是稀世珍寶。
一個寒假下來，認真聽課的學生學到了手表內部簡單的機械原理，初步學會動手修理簡單的故障。尤其楊雪，還學會了調節指針快慢和換鐘芯的技術活。
蘇葉兢兢業業地打了一個寒假的免費工，是時候該驗收自己的成果了。
放學后，她鼓勵楊雪等幾個學得快的同學去接一些給街坊鄰居修手表的活。
楊雪吐了吐舌頭，緊張地說“要是修壞了可怎么辦，賣了我都賠不起人家的表。”
蘇葉拍著她的肩膀，口吻淡定地道“沒事，總要大膽嘗試一下。修壞了回頭你拿給老師修，我幫你兜著底呢，你怕啥”
這群學生使勁地搖頭。
蘇葉挨個敲著他們的腦袋，恨鐵不成鋼地說“探索科學就要敢于嘗試、不怕失敗。從來沒有一蹴而就的事情，有的是不斷地失敗，還有從失敗中提取經驗和教訓。這點困難都怕，以后還怎么求學致知”
蘇葉這句話剛說完，大家齊齊愣住，臉上充滿了震驚的表情。他們低下頭沉思，內心經歷著激烈的斗爭。
這都上升到科學的境界了，簡直讓人聽得胸口一片火熱。再抬起頭時，大家眼里已經滿是躍躍欲試的期待。
“老師說得真有道理”
“是我的思想太落后了，老師的思想真先進。”
蘇葉自己也沒料到隨口扯的話居然還有這等收買人心作用，她拍了拍他們的肩膀，看來以后要多裝裝逼。
短短的寒假，眨眼間過去。
開學后，蘇葉來到學校正式上課。
她來到辦公室便有一群學生堵住了她問問題，她的桌子上擺了一堆的紅薯、高粱窩窩頭、花生。蘇葉見了懵逼了一會。
在這個青黃不接的時節，糧食真的很珍貴，一只窩窩頭就能救活一個人。
老師們雖然每個月都有三十斤的糧食補貼，但對學生送糧食給蘇葉的行為，還是忍不住羨慕。尤其是與蘇葉同批次進來的方舟和劉秋。