蘇葉矜持地抿唇笑，雙手負在身后說“我是決心建設社會主義新農村的，解決溫飽問題僅僅是我們要完成的第一步，我們最終的理想是實現共同富裕。往后還有很多困難需要克服，你們愿意幫我嗎”
阮儒良完全了畝產六千的初步計劃，未來他將朝著畝產萬斤進步。前幾天他興奮地告訴蘇葉，他打算同時打算研究玉米、花生。
蘇葉想要就要干一票大的，單指望著阮儒良不可行。阮儒良這邊在努力，她自己也得發力。
經過賣茶葉、紅薯豐收兩件事后，上溝村的村民對蘇葉的信任度空前大漲，她想要抓住這次機會，把上溝村改造成社會主義新農村，屆時上溝村將會成為她最大的依靠。
歷史書上安徽鳳陽的某崗村就是一個很典型的范例。
下山的時候，何老師呆呆地望著蘇葉。身為一個七尺男人，他竟然在蘇葉身上找到了安全感。他心里升騰出一種詭異的歸屬感，他跟對大部隊了如果新農村是這種頓頓能吃肉，何老師恨不得馬上化身一顆螺絲釘，同蘇葉一起建設社會主義新農村。
晚上，大伙回到宿舍的時候，他睡在床上輾轉難眠。他忽然地同周毅，“我以前就看出了小蘇的潛質了。”
當初她明明考的是小學的老師，結果卻變成了初中的老師，過了幾個月搖身一變又教起了高中。上哪里去找這種能屈能伸的人才她在學校的時候造福了不少孩子，來到了鄉下又造福了農村。
“一中困不住她，她來鄉下是對的”
周毅望著月光也輕輕地笑。雖然心里清楚蘇葉談及的那番理想有多么遙遠，但他莫名地相信她。
于是他們吃上了最香甜的“軟飯”，軟飯雖甜卻不能光吃不干活。
蘇葉找何老師和周毅商量給上溝村辦“思想教育班”，他們發揮了作為老師的優良素質，馬上進入狀態，同馬根生商討著給村里辦掃盲班。
何老師聞弦知雅意，找人干活之前先要把人的思想工作做好，上下擰成一條心才好辦事。
周毅擦擦眼鏡，說“阮老師的高產紅薯不僅僅是品種好，他的栽培技術也是讓紅薯高產的重要因素。如果農民沒有經過專門的學習，開春了很有可能無從下手。”
周毅是純粹的門外漢，但他聽了蘇葉的建議聽了阮儒良的課，發現了很多問題。阮儒良新研制的“紅星一號”對栽培技術有一定的要求，那兩畝高產的紅薯地平時都是一群高中生外加一個中專老師料理，換成農民能不能順利上手，這是一個值得思考的問題。
技術上提升上去了，個人的文化素質也要跟上。
周毅想的很實際，想要建設社會主義新農村，不單單只是解決他們的溫飽這么簡單。既然要做，那就要從最基本的教育做起，從普及農村的文化教育做起。這件事雖然做起來麻煩，但后續產生的效益無法估量。
何老師興致勃勃地說“首先語文很重要，大字不識一個怎么能理解阮老師的高產栽培技術”
蘇葉笑意愈濃，眼神愈發深邃。還好他們來了，否則她一個人肯定沒有精力去做這件事。
蘇葉的這批學生派上了用場，老師加上學生一共17人，周毅把上溝村154戶、共974口人劃成了9個班，恰好夠兩個老師帶一個班，還能輪班休息。