“既然他想學，你就教一下好了。其他的知識也一樣，”李清明對織田作建議，“最低限度讓他不容易被人欺騙，可以做一些初步的自我判斷。文字跟算學，也跟著教他一些，只要學會文字，他將來就有機會自己看書學習。”
在這個時代書是稀罕物，識字的人也很少，李清明的決定可能對于一個孤兒，尤其是相貌異常的孤兒來說完全是多此一舉。但他相信知識能改變命運，哪怕只學會文字，對于小孩的未來來說肯定也會有重大改變。
織田作有些為難“讓我教他做飯還行，其他的”
李清明安慰“你盡力就好，又不是讓你把他教成什么人才。他所需的只是掌握文字跟基礎生活技能。”
織田作又看向男孩，似乎在詢問對方的意見。男孩迅速點頭，織田作才同意。
李清明從這個細節發現雙方的性格特點，織田作是個觀察細心，懂得尊重他人的人，哪怕對方是小孩，也沒有用為你好之類的理由強制對方學習，而是將對方當做成年人一樣等待對方做出選擇才同意。
而獨角仙少年，小小年紀就已察覺知識的重要性，唯有早就渴望文字跟知識的人才會在別人提出時毫不猶豫的接受，可見他很聰明，平日就渴望獲得知識，只是沒有獲取的途徑，如今迫不及待的抓住這個機會。
“那么我去找流的時候，要么你就留下跟他”
織田作立即否定李清明的提議。
“這樣不太好，晴明大人，我們對他的來歷一無所知，如果您不在他身邊，萬一出現特殊情況，僅我一個無法應對。”
李清明想了一下也是，哪怕男孩實質上沒什么殺傷力，也要考慮有沒有其他勢力在他背后。萬一趁他不在，被人偷家也太蠢了一些。陰陽師們多數有自保能力，可源博雅大人只是一個普通人，偶爾還會來拜訪晴明大人，為了大家的安全，也不能讓來路不明的小孩離開他的視線。
“好吧，那么我們一起走，就當郊游。”
李清明敲定三人的行程。
久具津流搬到附近的另一個城市，徒步行走一天就能到達，牛車要慢上許多，當然滴滴朧車肯定會更快。就是有些不太值得叫朧車，如果是更遠的距離，李清明肯定毫不猶豫會叫朧車，但這么近的距離就沒必要坐妖怪車高調出行了。
織田作猶豫一下，最終同意。他也想到這個時代的牛車速度實在讓人蛋疼，尤其車子還沒防震措施，一天步行的路程坐牛車說不定要花個天，給你一趟暈車的極限之旅。牛車雖然挺有范是身份象征，但其中所付出的代價，對沒有坐慣牛車的現代人來說還是有點大。
“您好真是好久不見”
久具津流見到李清明喜出望外，高興的放下工作站起身迎上來。
李清明也感慨不已，流跟過去給他的靦腆內向印象完全不同，是因為在新的城市自己負責分店的原因嗎看起來開朗外向了不少，工作環境也會塑造一個人的外在性格。
“好久不見了，流，你最近怎樣這里的生意如何”