張老師聞言還真的愣了一下。
雁歸秋和雁歸舟姐妹倆小學的時候是同校,比起只是“比較聰明”的姐姐，雁歸舟名氣要大得多。
不說學習成績好，包括運動會、課外活動凡是要排出個第一二三名或者輸贏來的,她總是沖得比誰都積極。
一言不合打起來的次數也不少。
有時候只是一些小的口角,但雁歸舟小時候性格格外較真，就算吵架也必須要吵贏，發展到最后經常是對方氣到失去理智忍不住動手推她，雁歸舟自然要推回去。
這么一來二去，打到最后見血的次數一只手都不夠數。
最關鍵的是，偏偏每次雁歸舟都是“有理”的那一個,吵起來是因為對方繃不住先罵人，打起來是因為對方先動手，雁歸舟才還手。
雁歸舟在學校里一度是各個班主任、年級主任，乃至校長的頭痛源泉，她的大名在校內可謂是無人不知,無人不曉。
畢業之后老教師們提起她的名字,晚上回去都得做噩夢。
以至于后來雁歸舟偶爾路過學校門口,小時候的老師認出她來，敘過舊之后都不敢認，頭一句話都是沒想到她現在脾氣這么好了。
張老師自然也不例外。
要說起“打架”，那確實還是妹妹比較有存在感一點。
所以他還仔細回想了一下自己到底是不是記岔了，過了一會兒他又反應過來。
“怎么會呢。”張老師說道，“那會兒覃向曦跟你是同班同學吧，你妹妹不是才一年級。”
一年級時候的雁歸舟還勉強可以稱一句“乖巧”。
張老師如今年紀不小，記性沒那么好還能理解，但覃向曦這個當事人總不會還記錯人。
“剛剛那一會兒，就上課之前,向曦給我打電話問那時候的事，說覺得挺對不起你的呢，問我知不知道你的聯系方式，想當面跟你道歉。”張老師說道，“不過畢業也這么多年了，也不知道以前的電話還用不用，我答應她晚上回去翻翻過去的聯系簿再回給她。”
結果沒想到正好在這兒遇見了雁歸秋。
“真是太巧了。”張老師笑呵呵地感嘆，“我當時就覺得你們兩個人很有緣分，偏偏那么巧幾次都是你救了她。”
雁歸秋有點想拿什么東西堵住張老師的嘴，但江雪鶴在旁邊看著，她也只能干笑兩聲試圖轉移話題。
好在上課的預備鈴聲及時響起來，張老師拍拍腦門回過神。
“哎呀我等會兒還有課，不跟你們聊了，以后有空可以午休的時候回學校來坐坐，正好給你們學弟學妹講講大學的事，提高一下學習的積極性”
張老師一邊往回走，一邊揮揮手，走遠了聲音才聽不見。
雁歸秋稍稍松了一口氣，就聽旁邊的江雪鶴說“看來你從小就養成見義勇為的好習慣了。”
聽著江雪鶴的打趣，雁歸秋無奈地扯扯嘴角“我是真不記得了”
也有她刻意去遺忘的一部分原因在。
早在恢復記憶之前，她就覺得覃向曦這人太魔性，向來是有多遠避多遠，哪怕幫過她很多次，但記得刻骨銘心的幾乎沒有。
只有一個高度概括的“麻煩”的稀薄印象。
“不過她從小學老師這兒找你應該是有什么事吧”江雪鶴問。
她的第一反應是有什么陰謀，比如旁敲側擊地打聽什么情報，然而回憶了一下覃向曦給她的印象，又自發地否決了這條懷疑。
“她不是跟你一個學校嗎”
“是，但我們沒留聯系方式。”雁歸秋想了想，又說道，“不過上一次她住院的時候我給她留了轉賬號碼，登記也是我的電話，但她不一定還留著。”
學校大群里說不定也有一些登記的記錄，但覃向曦未必會特意去記下來。
在此之前她們算是相看兩厭，就算路上碰見了也未必會打招呼，更別說把對方加進自己的好友列表了。
至于之前那么長時間的同學生涯里，除了小學幾乎都不同班，自然也沒有什么需要聯系方式的交集。
唯有小學的時候，才算是正經一起拍過畢業照的同班同學。
但覃向曦沒事突然找小學老師要她的聯系方式干什么
哪怕向雁歸秋的大學同學打聽效率都要更高一些。