王教授“不是，我的老師不打人手心，也不罰學生站。”
倆孩子立刻羨慕不已。
“真好，要是我們的老師也這樣就好了。”
宋藥“那師公，你的老師又不罰你，為什么他會是噩夢呀”
王教授一愣，竟然有點不知道怎么回答這個問題。
其實他們跟約翰老師的相處大部分時間都是愉快的。
雖然s國很多人看不起黃皮膚，對他們抱有敵意，但是約翰老師從來沒有因為膚色不同而不公平對待自己的學生。
相反，因為來自中洲的學生經常被欺凌，他還會刻意多關照一些。
他最喜歡的學生也是中州人。
那個學生智商很高，性格很純粹，他總是很忙碌，很沉浸學習，所以王教授其實和他不熟。
但是他記得那是個徹徹底底的天才，還沒畢業，就已經嶄露頭角，哪怕不熟悉，同為中州人，他們嘴上不說，心里卻很為之自豪。
約翰老師很高興，他認為只要這個學生成長下去，甚至可能會推動世界科技進步。
然后就沒有然后了。
那名年輕的天才去世后，約翰老師一度病的很重。
后來他病的很重，他們這群學生去探望他。
約翰老師留下了他們三個，對淡水說
“轉專業吧，不要再留在這個專業了，我已經保護不了你們了。”
后來，淡水和天玉相繼轉了專業。
約翰老師病好后，放棄了他的研究，離開學校回了家鄉，說是要開個小農場。
其實，與約翰老師的相處，該是很美好的回憶才對。
在異國他鄉里，能有這樣一位老師一直庇護著他們，哪怕他離開學校，都不忘記為他們準備好后路。
王教授突然放松的笑了“是啊，為什么會是噩夢呢。”
“明明我的老師是那么好的人。”
宋藥和趙曉東支棱起耳朵，立刻表示
“我們的老師也很好的”
難得的，王教授起了談興。
他跟兩個孩子說起了他的朋友，他的求學生涯，他們的約翰老師，還有那個很聰明，被很多人寄予厚望的年輕天才。
說完了。
王教授摸了摸宋藥的小腦袋。
現在不一樣了，這里是中洲，這兩個優秀的孩子會好好長大的。
看在他是師公的份上，一直致力于長高的宋藥沒有躲開。
“師公，所以為什么是噩夢呀”
王教授第一次很認真的想了想。
“也許是因為，發現我很無用吧。”
他又忍不住仰頭看天
“從一開始，我就是一個不夠優秀的人。”
正端著餃子出來的宋爸震驚“老師，您都這么厲害了，還不夠優秀嗎”
再次被打斷悲傷狀態的王教授沒好氣看他一眼
“跟你比我當然是很優秀了。”
但是跟自己的好友，還有那位天才相比，他就不太行了。
所以在眼睜睜看著他們一一離開后，王教授就總是忍不住冒出一個念頭
為什么留下的會是我呢
當初國破家亡的時候，堂哥比他優秀，可他死在了那場戰爭里。
到了國外，那個年輕天才比他優秀，可他也早早去世。
還有他的妻子，那樣優秀的一個人，卻因病早逝。
還有他的好友哦不對，好友還沒死。
但是也被迫轉了專業，現在每天就在大使館里面應對s國那群人。
雖然對方一直表示他還算適應，但王教授覺得讓他每天低聲下氣忍氣吞聲，那和死了也差不多了。
唯一好端端的王教授就有點懷疑人生。
他完全不知道，他被留下的意義是什么。
每天坐在這里，教著一群笨蛋學生，時不時還有笨蛋商人過來煩人，然后每天騰出十六個小時來哀傷過去嗎
唯一可做的事，只有緬懷妻子和好友又忘了，好友還沒死。