叢瀾正在敷冰,腳踝腫了起來，剛才訓練里3o落冰不對勁,扭了一下。
合練六人組的墨仙在旁邊做理療,順便背單詞。
叢瀾聽著聽著扭了頭“背錯了，多了一個r。”
墨仙茫然抬頭“啊”
然后迅速去看手里折成折的a4紙，這是輔導老師留下的作業之一,明天補課的時候要默寫的。
墨仙又順了一遍，發現自己真的不知道為什么多加了一個r進去,瞬間垮了臉。
“完了完了完了”她呢喃著。
叢瀾覺得有趣,問為什么完了。
墨仙欲哭無淚“我要是記錯的話，以后就記不對了。”
她屬于那種,如果最初就看錯了還認真去背誦錯誤版本，后續哪怕真的記住了正確的，等到實際測驗、考試的時候，落筆之際也會懷疑自己記住的是不是正確。
按照經驗，到時候肯定寫了一版,劃掉改成自己懷疑的另一個，如是再,糾結一萬年，結果最后落在卷子上的保留答案八成還是得是錯誤的。
說到底就是正確錯誤記得都挺牢,導致對記憶沒有認可。
叢瀾“那你多背兩遍呢”
墨仙“考試時候也會寫錯。”
叢瀾“好可憐。”
墨仙“qaq。”
十來歲的小孩可愛到冒泡，墨仙的骨架也小，臉圓圓的，眼睛是丹鳳眼,不犀利，反而透著憨厚。
不過她的表演風格倒是跟這副性格截然相反，賽場上這雙眼睛很具備穿透力。
jg兩個分站賽后,國內已經有不少人開始關注她了，認為這個小女單特別有氣勢。
賽場之外，她倒是只剩下軟萌，和腦子看上去呆呆的，懶得思考的模樣。
“師姐我這道物理題不會啊，都在呢”
沐修竹的人沒到，聲音穿破了墻壁門板直朝屋內人奔來，打開門后舉著卷子就喊，話說完了，見到的是幾個抬頭看向自己的人。
沐修竹“額對不起打擾大家工作了師姐救命”
可能是叢瀾表現得過于優異，現在在外界里，花樣滑冰國家隊選手的形象都是“語言好學習佳進步大長得美簡直就是女媧杰作”。
語言好采訪時候言辭流暢，態度大方，新隊員可能靦腆羞澀但在兩年后也會蛻變成為大人模樣，且會直接掌握日常英語對話技能；
學習佳叢瀾清華研究生，褚曉彤也順利成為了北體研究生，卓錚當年也是北體畢業，初中生小學生的隊員們成績不排班級前列至少不是吊車尾；
進步大技術進步飛快，每個人一賽季一難度，冒尖兒的運動員也非常多；
長得美隊內沒有丑的，冰上打光再一加成，個個都是招人喜歡的鄰居家青梅竹馬；
還有人打趣，問是不是進了國家隊就等于整容，怎么一個個都變得這么不一樣。
特別是沐修竹，他進國青隊時候的模樣、氣質，與現在真的是天差地別。
要知道，冰迷們別的不多，運動員有史以來的參賽視頻和紀錄片、采訪等，存的是最多的。
豆丁兒似的沐修竹，和現在正在發育成長的沐修竹，說是判若兩人，也毫不夸張。
叢瀾伸手“給我看看。”
沐修竹“這個這個”
理療師笑了笑，在一邊道“瀾瀾都能拿兩份工資了，輔導老師這個也得給你加一份。”