“證據你要證據好，那我就讓你心服口服。黃曉陽，你說，昨天是不是他扔東西打你的。”
“是的，就是他。”黃曉陽對胡銘晨本身就記恨，這個時候，不管是不是胡銘晨，他都會說是的。
“看到沒有，我兒子都指認了，你還不承認”黃國華又指著胡銘晨道。
“呵呵，這算什么邏輯”胡銘晨不屑的笑了笑道，“他說是我就是我，那我說是你難道就是你了嗎”
雖然事情是自己參與做下的，但是胡銘晨很清楚，黃曉陽當時應該什么都沒看到，因此，他們絕對還有別的證據，要是單憑這一點，是不可能叫自己到辦公室來的。
“你我兒子會胡說八道嗎”黃國華被胡銘晨給噎得氣結。
“那很難說，就比如他前兩天不就胡說八道了嗎，還說我作弊，可事實上怎么樣，監考老師評定我壓根就沒作弊和抄襲。這就是很實在的例子。”拿出一個例子懟回去之后，胡銘晨不看黃國華，而是轉向他的兒子黃曉陽，“黃曉陽，你說是我打了你，那你能說一說當時的情況嗎你說出來大家聽一聽，讓曾校長和馬老師幫助評斷一下。”
“昨天就是你，對了，還有好幾個人，你們從坎上扔土塊和泥團打我，你們好多泥巴噼里啪啦扔下來，打得我眼睛都睜不開頭也抬不起。”黃曉陽一口咬定胡銘晨，手腳并用的夸張比劃道。
“你說除了我還有好幾個人，那么另外那些人是誰呢你說一下。”胡銘晨一沉吟，抓住這個細節追問下去。
“當時我眼睛都睜不開頭也抬不起，我怎么會看得到其他人是誰。”黃曉陽剛說完這句話，就被他老爹黃國華瞪了一大眼。
“你不會說話就別亂說，我讓你說話了嗎兔崽子。”黃國華板著一張臉訓斥黃曉陽道。
“黃曉陽，你看不到別人，偏偏就能看到是我，呵呵呵，這個話怎么聽怎么都像神話傳說。曾校長，馬老師，你們不會也覺得這是合理的吧說是很多人，偏偏又只看到我，難道我們是排著隊的嗎我不明白，這種話怎么也會有人信，老師們啦，我覺得這是侮辱你們的智商。”胡銘晨嬉笑怒罵，暗喻譏諷道。
“黃老師，你不是說還有人看到嗎那個人是誰，他又看到了什么，能不能請他也來說一下。”聽了胡銘晨的話，馬藝老師嘴角輕輕笑了一下，隨即說道，“曾校長，你覺得呢偏聽則信，兼聽則明嘛。”
馬藝老師有點是在幫胡銘晨開脫，但是她又不能將意思表達得清楚明白。
馬藝現在并不希望胡銘晨受到黃國華的“迫害”，這次測驗，成績已經出來了，胡銘晨考得出乎她的預料。
班上還不容易出了這么一個讓她滿意和驕傲的學生，馬藝就想保住胡銘晨。當老師的嘛，對于瞧得上的學生總是會自然而然偏心的，這一點，在老師中是一個普遍的現象。
“是啊，馬老師說的有道理，黃老師，你可不可以把那個人叫來對質一下我們是當老師的，做事情還是要做得明明白白。”曾邦超點了點頭，順著馬藝的話說道。