“黃老師，這是潘校長安排的，你可別問我。”曾邦超一句話就將自己給撇清了。
黃國華又趕緊到潘孟安的身邊去“潘校長，這怎么回事啊不是測試胡銘晨嗎怎么還會有我兒子黃曉陽的名字啊”
“黃老師，如果只測試胡銘晨一個人，對他并不公平，這測試嘛，是需要一個參照物的。黃曉陽是三二班的班長，我咨詢過馬藝老師，他說黃曉陽學習成績還不錯。既然如此，那我們就請他這個班長作陪一下。黃老師，我知道黃曉陽是你的兒子，你不會對黃曉陽同學這點自信都沒有吧”說到最后，潘孟安干脆直接將黃國華一軍。
黃國華能怎么辦難道他說他對他兒子沒有信心或者干脆承認黃曉陽不如胡銘晨要是這樣的話，那今天的測試還測個屁呀，相當于還沒上場黃國華就舉白旗認輸了嘛。
潘孟安之所以要拉上黃曉陽，他是在耍兩面手法。
如果黃曉陽考得好，那潘孟安不吝惜大大方方給黃曉陽一頓表揚，等于是拉攏和賣個面子給黃國華。
反過來，如果胡銘晨真的表現不凡，那他就可以借此打壓黃國華，出一口黃國華不尊重他的氣，讓他知道，誰才是學校的一把手。同時將胡銘晨塑造成一面鼓勵大家努力學習和積極向上的旗幟。
總而言之一句話，不論結果如何，對潘孟安都是有利的，他都是可以利用的。
沒聽到自己的名字，胡銘晨還有些浮想聯翩，等聽到果然是自己，胡銘晨反而心安下來。
不管現場有多少人，比別人，胡銘晨也許還會覺得未可知，但是和黃曉陽比，他胡銘晨還是信心十足的。
而另一個主角黃曉陽聽到自己的名字，表現就截然不同了，他聽到自己名字的那一霎，臉都快白了。
胡銘晨是三十歲的心理年齡，而黃曉陽并不是啊。現場那么多人，黃曉陽頓時就覺得壓力大增，緊張得雙腿開始打顫。
“黃曉陽同學，三年級二班的黃曉陽同學，請上前來，請上前來。”
胡銘晨在曾邦超宣布名單之后，只是愣怔了一下就邁著沉穩的步伐平靜的從班級里走出來，往前面的水泥平臺走去。
囿于條件，杜格小學的操場并不是水泥的，更不可能是塑膠的，它就是實實在在的沙土地面，不過旗桿下面的平臺，倒是被打成了水泥地面。
胡銘晨上去了，黃曉陽卻傻呆呆的站在他們班的人群里不動，搞得曾邦超只能對他進行催促。
在所有人的目光中，在曾邦超的一再催促下，黃曉陽只能扭扭捏捏畏畏縮縮的走出去。
一看到黃曉陽這么一副孬孬的樣子，黃國華就氣得跺腳。
“你個混球，走快點會死嗎你怕什么，只是讓你測驗一下，又不是讓你吃毒藥，丟老子的人。”要不是有那么多人在，黃國華恨不得去揪著黃曉陽的耳朵將他給提上來。
黃曉陽本來就夠緊張，壓力就很大，再被黃國華這一吼，他整個人就更是心驚膽戰的了。
單憑心里素質的比較，黃曉陽和胡銘晨兩個人，已經高下立判了。
而這一場杜格小學最為特別的測試，以其說是考核知識水平，倒不如說是考核心理素質。要是心理素質不行，一開場就先輸了一半。