然而，就在上官文清惴惴不安的時候，胡銘晨竟然站出來了，而且還是表達維持現狀的意見，這讓上官文清心里小小的欣喜一下，她也第一次覺得胡銘晨似乎并不那么的可惡討厭。
“戴老師，我是這么覺得的，我們這屆班干部，經過一年的鍛煉和磨合，已經能夠上手了。而且，上學期的期末考試，我們班的班干部基本上還是發揮出了良好的水平，普遍考得不差。所以我才覺得，沒有調整的必要，否則，新的班干部還要重新適應和磨合，這并不利于班級的發展。”胡銘晨并沒有因為講臺上站著的是戴資穎就顯得畏畏縮縮。
胡銘晨為什么要阻止戴資穎的建議，他其實就是不想當這個班長而已。
從剛才戴資穎說那個話以及看他的眼神，胡銘晨就知道，戴資穎是想讓他對上官文清取而代之。
從資格上說，胡銘晨完全沒問題，學習成績比上官文清好，每次都壓他一頭。而且在班上，胡銘晨的威望也比其他人高，無論是哪種同學，胡銘晨都能親近友善的相處。
然而胡銘晨并不愿意接這個擔子，當班長，胡銘晨的能力絕對可以。但是胡銘晨不愿意受到各種瑣事的羈絆，而且，他還清楚，如果自己當了班長，上官文清極有可能就毀了。
胡銘晨不是心理學家，但是，他對同齡人的心理是有所了解的。像上官文清這種，表面上看起來強大，實則非常脆弱。要是她的班長當不了了，她會備受打擊，感到很挫折。她極有可能不會因此更加向上拼搏，相反，她更可能會就此沉淪，對所有人皆哀怨。
因此，不管從哪個角度，胡銘晨都希望繼續維持現狀，反正，就算不是班長，胡銘晨也能發揮出一個班長該有的影響力和作用。
“你說的這個原因，應該不是什么問題吧。你們所有同學已經相處一年了，哪里還需要什么適應和磨合，完全可以不受影響的嘛。”戴資穎道。
戴資穎還是希望胡銘晨這個年級第一名可以當班長，所以她依然有些堅持。
“戴老師，要是這樣的話，那就沒有必要調整了啊，大家已經相熟了，也不受什么影響嘛，你說是吧反正班干部還不都是再坐的同學中產生。”胡銘晨以彼之矛攻彼之盾道。
“胡銘晨，你坐下你的意見我知道了，這個事情以后再說吧，下面拿出你們的英語課本，我們開始上第一堂課。”胡銘晨的堅決反對，使得戴資穎有些喪氣。
他的目的就是胡銘晨當班長，可偏偏胡銘晨又表態反對，那再繼續糾纏下去，毫無意義。
戴資穎打算等下課之后，將胡銘晨叫到辦公室去，好好做一做他的思想工作，讓他承擔起更大的擔子來。
胡銘晨就怕課堂上戴資穎不聽他的，很武斷的做了決定，那胡銘晨就沒轍了。
至于課后，胡銘晨相信自己私下底絕對能夠說服戴資穎，繼續維持現狀。