朗州的教育投入的確較少，可越是這個時候，越是要往困難地區困難群體照顧才對。就比如鄉村小學，那些代課老師的問題就很好，如果一個基本的生活保障都解決不了，又有多少人愿意安心教書育人。就算他們愿意，一方面要種地，一方面要教學，條件差教具缺乏，其教育質量也可想而知。
如果沒有下面廣大的小學和鄉鎮中學提供優質的生源，光把城里的學校改善了又有何用。而且基礎教育才是根本，基礎教育才是改善國民素質的核心所在。
就拿高等教育來說，光打造一兩所名牌強力高校是支撐不起那么大一個國家的，需要高等教育，職業教育齊頭并進才行。可以有重點，但是資源不能過分傾斜，不能富的富得流油，窮的卻窮的要死，那也不利于社會的穩定。
在杜格鄉當鄉長的時候，不管鄉里面怎么窮，宋喬山東拼西湊，也要維持住鄉村小學的一個運轉。周圍不少鄉鎮的老師都到縣里去上訪討要工資和待遇，可是杜格鄉近兩年卻一例都沒有。有時候，宋喬山寧可卡一卡鄉鎮干部的工資，也要保障那些更艱苦更貧窮的村里老師有口飯吃。
喝了一口茶，在宋茜外婆的撫慰下，徐仁稍微平緩了下來。
“算了，我知道我說再多也沒用，你們一個個的翅膀硬了，要自己獨自飛了。反正，該說的我也說了不少，以后啊，你們就自求多福吧。”徐仁說著撐住膝蓋站了起來。
“老頭子，你要去哪里，馬上吃飯了嘛。”宋茜的外婆跟著站起來問道。
徐仁擺了擺手：“我到書房去坐坐。”
“要坐也要先吃飯啊，我們不等他們了，先吃飯，等吃了飯，再讓喬山和你去書房下一盤棋，如何。”宋茜的外婆勸道。
“是啊，爸爸，我剛才打電話，徐潔他們說幾分鐘就到家，還是先吃點吧。”宋喬山跟著道。
胡銘晨坐在旁邊，要站不是，要坐不是，要說點什么又不好說，他也不曉得說什么才恰當。總之，胡銘晨很尷尬。
現在胡銘晨明白，為何自己說要來拜年宋喬山會猶豫了，這真是一個人情世故的漩渦，他的確不太應該來攪和其中。
就在這時，房門再次打開，徐潔與她的嫂子岳玉容手挽手的進來。兩人一身洋裝，打扮得光彩照人，各自手里新買的小包，一看就是那種高檔貨。
兩人一進屋就先注意到門口墻邊胡銘晨放在那里的禮物。見禮物如此普通，兩人的眼神幾乎同時流露出鄙夷。
“爸媽，你們這是干什么，我和嫂子回來，你們也用不著這樣站起來迎接嘛，對了，家里誰來過啊，居然這種東西也拿得出手。”徐潔看了一眼客廳，左顧右盼道。
胡銘晨是坐背對著門口的，因此徐潔并沒有第一時間發現他的存在。