馬世文對于胡銘晨他們的委托條件并沒有反對，人家將麻煩事交給他去做，就是不希望沾染上問題，否則干嘛給他那么多錢，這其中的門道，他還是清楚的。
至于時間要求，馬世文雖然也覺得緊了一些，可是他還是接了下來。
胡銘晨雖然付了一半的錢，可是合同里面也有要求，就是如果在時間期限內，馬世文不能夠完成任務，不但后面的錢沒有了，而且，前面支付的部分，他也需要退還。
盡管困難交給馬世文去處理，可是胡銘晨也要求公司這邊不能放松，要繼續加大工作力度，否則，就不能成為雙保險，他們不僅要助一臂之力，甚至還要做好一旦馬世文不能夠完成任務而隨時頂上去的準備。
從涼城回來，胡銘晨在鎮南呆了十天就回去了。
回到涼城，胡銘晨就第一時間去找戴資穎老師，戴老師是這樣交代和要求胡銘晨的。
找到戴資穎后，戴老師給胡銘晨叮囑一番，就帶他去教務處找教務主任。
距離開學只有兩天，學校里面的教職工已經回到工作崗位了。
胡銘晨要跳級，那就有一些程序要處理，比如胡銘晨拿不到初中畢業證，比如學籍問題以及教學班級的安排。
“胡銘晨同學，按理說，你就算跳級，也是不能直接從初中跳到高中的，是戴老師一直幫你說話，我們學校才允許，到了高一之后，你可要認真學習，別到時候跟不上教學，那時候就沒有誰能夠幫助你了。初中與高中可是很不同的，整個高中階段，都是在為高考做準備。”
“謝謝陳主任，謝謝戴老師，我一定會認真學習的，堅決不拖班上和學校的后退，爭取能夠以優異的成績回報學校和老師們對我的栽培和厚愛。”胡銘晨彬彬有禮道。
對于胡銘晨禮貌而縝密的回答，陳主任很滿意，他見過那么多學生，胡銘晨的身上有一種他沒有見過的優秀氣質，自覺告訴他，胡銘晨這名學生，今后會很不簡單。
“陳主任，你看是不是可以把胡銘晨安排到高一一班去學習？”戴老師這時候道。
“戴老師，你是知道了，一班是我們學校的快班，是各個班挑出來的尖子生。胡銘晨雖然也挺優秀的，可他畢竟跳過了初三年級。我擔心他到了一班會出現跟不上的可能，這樣對他也不是太好。反正高一還不分班，到了高二分文理的時候，他再根據考試成績做選擇嘛。”陳主任看著胡銘晨對戴資穎老師道。
“陳主任，雖然高一沒分班，可是我覺得胡銘晨一點不比那些所謂可以進一班的尖子生差。咱們都已經允許他跳級了，這本身就說明了他的優秀沒有問題。既然我們已經這么干，何不好人做到底呢？”戴資穎為了胡銘晨的班級選擇據理力爭道。
“戴老師，你說的.......我承認沒什么問題，可是啊......一班的名額在上個學期結束的時候，就已經全部確定下來了，真不好再加人。雖然班級不同，但是給一班上課的老師，也是要給四班上課的嘛，只要胡銘晨同學自身沒有問題，我覺得，在哪個班都一樣。師父領進門修行在個人啊。”陳主任解釋道。
陳主任的話雖然沒有說得太明，可是其中的意味已經很清楚了。