烏鴉研究了半響“可惜還是沒有一支筆方便，人族帶一支筆就能寫字，我們還要帶個打字機。而且這打字機只能打字母吧如果是象形文字，那就沒法打。”
凱文在邊上插一句“最開始的發明都是簡陋的，反正他也懂帝國語，打字母也沒問題。”
“那，老師我去把他做出來嗎”學生問。
“你覺得怎么樣”凱文把權利交給烏鴉。
烏鴉還是點了點頭“那就做一個試試看吧。大約多久出成品”
“這個至少一周吧”學生有些不確定。
凱文直接給出建議“去找那些懂木系法術的人，用木頭制作零件，先造個木頭模型出來。理論上只要你的圖紙是對的，那兩天就能出來。”
“好的，老師那我先走了。”學生抱著圖紙激動的離開了。
凱文望著學生的背影，心中的某些想法漸漸改變了。雖然早知道這些學生都是一流人才，但一直也沒怎么當一回事，但如今看來自己還是小看了他們。
這些學生基礎扎實，年輕有朝氣，凱文和他們相比只是多了一些國外經歷，論政治博弈，論心里素質凱文自然遠超這些學生，但論到學術研究，創新實踐，凱文則不如他們了。
這不免讓凱文想到，如果自己要研究什么問題，拉上幾個學生開個課題，甚至立個項目，恐怕效率遠遠超出自己一個人悶頭看書。這里的學生不僅僅是被動接受知識的群體，他們應當有更高的地位。
說起來如果自己也有幾個學生，以后圖書館管理工作也可以讓他們幫忙，搬搬東西，打掃打掃也是可以的。這里的學生大多尊師重道，管理起來可以說非常方便。
而至于壞處，可能一旦插手了學生的事情，那么獸族學生多半也要和自己有關系了。總不能優秀的學生都在你手下，獸族的都給其他老師，這顯然是不可能的。
抱著各種想法，凱文決定和校長聊一聊，不管怎么說，烏鴉的事情還得匯報一下。畢竟學生把他當畢業設計了，自己也得聽聽學校的態度。
敲開校長的辦公室，卻見里面幾個保安都在，邊上正好那個禿頭老師也在，此時正在和校長匯報著什么，情緒略顯激動。
“校長，我們這幾天一直都是24小時值班巡邏，我們已經加派了一倍的人手，基本上學校所有的角落我們都盯了，”保安說，“目前來說，獸族交配的狀況確實有所減少，而且我們已經和幾個牛頭人混熟了，知道有幾個刺頭，把他們搞定，其他人一時間就不敢動。”
校長點頭“辛苦你們了，我們目前在立規矩的階段，只要過了這個坎，以后就會輕松很多。”
保安卻苦笑搖頭“校長，他們雖然不交配，但是他們開始操樹。”
眾人“”
“校長，可能他們真的有發情期這種東西，可能真的沒辦法。”保安回答。
校長冷著臉“行，我知道了。明天我找人去把樹都換成仙人掌。”
邊上禿頭老師接口“這不是總不是辦法吧這東西也不能太壓抑，我們都聽說監獄里，男人都干男人，這不是因為他們都是基佬，而是因為環境導致，讓他們不得不把男人幻想成女人，然后”
“課堂上他們經常互相摸jj，我現在才有點明白，也許他們把對方都幻想成了美女。”禿頭老師補充一句。