牛頭人的突然群舞讓眾人都反應不過來，大家都表情錯愕，神情呆滯，一臉茫然的看著獸族學生們扭動腰肢、揮舞雙手、或轉圈、或倒立、或亂翻跟斗，嘴里烏拉哇啦喊著他們的獸族語言。
從整體上看，顯得狂野、奔放、原始而又瘋狂，當然這也是他們的文化，以人族的標準去評價，未免有失偏頗。至少此時他們個個都是興奮異常，臉上都洋溢著幸福的笑容，這種發自內心深處的最純粹的快樂，沒有什么深謀遠慮，沒有什么深層含義，僅僅就是“我跳舞，所以我快樂。”
如果一個舞蹈能達到這種效果，那無疑是一個優秀的舞蹈，不論其跳起來是否符合其他種族的審美。不過同時也說明一個問題，那就是獸族學生真的壓抑太久了，今天或許真的該給他們放松放松。
抱著這個想法，小勺子等人也沒有去權限他們，僅僅站在邊上看。其他人有的看不下去，或者嫌吵走了，也有些卻非常好奇，故意跑來圍觀。甚至還有一些藝術天分優秀的學生，當場作畫，要畫下這群舞的畫面。
凱文倒是有一些新的發現，這種龐大的純粹的快樂情緒，讓他感覺異常清晰。自從學習同步幻術之后，除了所謂的“打意”自己可以成功同步之外，其他的都局限于感知，難以同步。但這一次，凱文覺得自己的幻術可能會有突破性的進展。
或許可以稱呼一個新的名詞“快意”。
人在憤怒的情況下，會下意識的打人。但人在快樂的情況下，其實也會下意識打人，或者手腳亂動。而下意識的舉動，那就是同步幻術可以具體操控的動作。
以前凱文可以先用嘴炮怒噴對手，當對手“打意”爆滿，動手的一瞬間，同步幻術就同步上去，對手之后的動作就可以在一定程度內被控制。如今也許就多一個選項，“快意”爆滿之時，他的動作也可以被一定程度的控制。
就比如現在的牛頭人，是否可以直接同步幻術施加上去，然后讓他以凱文的想法跳舞呢
猶豫片刻，凱文還是沒有動手。這些人畢竟是學生，直接拿來做法術試驗也不太合適。還是以后找其他機會吧。
突然，一個牛頭人大喊一聲“老師們也來跳啊”
話音剛落，幾個牛頭人就四處找老師，要拉他們一起跳舞。
凱文當即飛身后撤，腳底凝聚魔法盾，以魔法盾的彈性加快速度。小勺子則轉身就跑，六階實力速度也算極快。當然論速度，他們遠不及牛頭人中的強者。但目前情況下，他們并不需要跑贏最快的牛頭人，他們只需要跑贏最慢的那個老師就行。
比如賽因，他實在跑不快，又因為是臨時工，本來站的位置就在牛頭人邊上，此時一個紅色斗氣的人能跑哪兒去當即就被逮住。
“老師，老師你不要跑。”牛頭人直接抓住賽因肩膀。
“你們啊”賽因剛要回答，直接抓住腰帶甩到了空中。然后一眾牛頭人瘋狂歡呼，賽因想要喊停的聲音早被掩蓋的干干凈凈。
“你快樂嗎”一個牛頭人扔出賽因，問。
“我很快樂。”另一個牛頭人接住賽因，回答。
“快樂其實也沒有什么道理，來告訴你”眾人齊唱，賽因再度被扔向空中。
其他所有老師現在都已經躲進辦公室里，學生倒是不怎么懼怕，他們人多又聚在一起。牛頭人也不能把他們全拋起來，反而老師因為人少，成了弱勢群體。
凱文和小勺子都回到圖書館里，透過二樓窗口來看。賽因依舊被拋接，獸族人依舊又唱又跳。邊上學生好奇的，速寫的，起哄的什么都有。整個操場都呈現一幅熱鬧的景象，快樂幾乎屬于所有人，除了賽因。
甚至于學生看著看著，都感覺有些不對。悄悄議論起來“咦賽因老師看著不太喜歡這種，但怎么一點反抗能力都沒有”
“大概他傷還沒痊愈吧”有人推測。