見證過她大學的耀眼輝煌時光，縱使十來年以后囿于生活與工作，再點開看時，也會感到別樣的激動吧。
江若喬問過老師之后才知道，是那位校領導跟外語系的主任聊天時，隨口提起過她，外語系的主任這才留意到，當然老師也強調了，就算沒有校領導的提及，她也會向主任申請。
江若喬點開官網的“我校人才”這個頁面，一手托腮的出神望著。
突然覺得，有了更遙遠的目標。
是這樣的時刻站在了更高的地方嗎她所看到的，已經不是之前看到的風景。
此刻腦子里無限思緒，一下子飄到這里，一下子又飄到那里，江若喬踮起腳尖猛然抓住其中一個十來年后，興許斯硯考上這所學校，當他打開這個官網時，會看到她的照片，會是怎樣的心情呢
江若喬光是腦補了一下，就撲哧笑了起來，表情明顯是愉悅的。
等等
等等
“不行，不對。”江若喬拍了拍額頭，“我如果有了這樣的想法，是不是就代表會給他很大的壓力，期望他也考上這所學校”
生活中無數個小片段讓江若喬提前感受到了成年人真的稍稍不小心，就很容易變成令人討厭的家長啊
江若喬果斷地登錄了微信小號。
發了一個朋友圈
每天一個緊箍咒我要當最開明的家長，oveandeace
其實她這個小號，也沒加幾個人。
有斯硯的三個老師，以及排隊接斯硯時加的那個同學媽媽再就是陸以誠了。
斯硯同學媽媽非常捧場，火速點了贊后也評論了是呢，每天都是這樣想的，但每天都要被孩子氣到當場去世成為別人眼里的潑婦共勉
斯硯的班主任熊老師也點了贊。
陸以誠的贊跟評論可謂是姍姍來遲了。
陸以誠共勉。
他也想當最開明的爸爸。
陸以誠前腳剛發出評論，后腳就看到陸斯硯拿著鉛筆在墻上偷偷地畫了一個小烏龜
陸以誠非常、非常的無奈，為什么呢，他知道陸斯硯喜歡畫畫，尤其喜歡畫烏龜，所以不管是他，還是江若喬都盡量滿足了他，家里光是畫板就有兩三個，更別提畫畫冊，可是陸斯硯還是很喜歡在墻上涂鴉
為什么呢
這是為什么呢陸以誠不說博覽群書，至少大部分事情的邏輯他是完全理得順的，可是在這件事上，他是百思不得其解，真的是想不通。
陸斯硯也知道自己做錯事了，立馬一臉無辜的認錯“爸爸對不起。”
陸以誠“”
更令他想不通的是，陸斯硯是知道這件事不對的，可還是去做了，做了以后認錯比誰都快，然后下一次還是會這樣做。
不懂。
他真的不懂。
所以他決定問一下孩子他媽，她比他更聰明。
陸以誠找好角度，將墻上的小烏龜涂鴉拍了下來，發給了江若喬圖片
江若喬