薛宇“那是因為她把你當同齡人了，你要是說當她后媽看他怎么看你”
王小米“不試試怎么知道呢”
薛宇“別，還是別試了，我還得上課呢，掛了。”
王小米“那我去找你去。”
薛宇“別，千萬別，學校不允許外人隨便進，不跟你聊了，我去上課。”
說完直接把手機放在一旁，不過臉上卻怎么也掩飾不了笑容。
追女孩要欲擒故縱，就像剛剛那樣怎么都不同意，這樣才能引起王小米的好奇，讓她有一種迎難而上的快感，不然要是直接同意了就太沒意思了，直接把自己置于一個老色批的位置不容易后面的展開。
“什么呢老馬，這么開心”老孫端著保溫杯走了進來看著薛宇好奇的問道。
“沒事，你課上完了”
“沒聽到下課鈴啊當然上完了，還是羨慕你們教體育的，嘖嘖，輕輕松松就能拿錢，真爽。”
“你這話我就不愛聽了，要不咱們換換課，你去教體育試試”薛宇挑了挑眉說道。
“還是別了，又不是沒教過，搞不了。”老孫擺了擺手說道。
學校其實也是存在鄙視鏈的，正科看不上副科，副科又看不上音體美這種副副科，至于音體美，呵呵，在坐的都是垃圾。
當然，這么說的話其實也不對，不能說是鄙視鏈，老師們私下的感情其實很不錯的，并不會因為你教的科目而出現上述問題，只能說是一種驕傲。
所謂的驕傲就是你教的我也能教，我教的你不行。
語數外自然是絕對的主科，政史地、物化生自然是副科，從小學、初中一直到高中都是如此，高考的時候更是占據150分的大分，所以在小學、初中時期其他的科目自然都是副科，進入高中之后這種情況有所改觀，不存在什么主科副科，但側重點依舊在語數外身上，不過懂行的都知道，高三有這么一句話成也綜合，敗也綜合，想要考高分綜合絕對不能差，甚至起著決定性的作用。
當老師的也是當年從高考這根獨木橋上度過的，除了會自己的本專業之外其他的科目其實也是會的，甚至也不差，所以經常會有老師跟另外一個老師反懟，認為本班成績考不好的原因就是那一科老師不會教，有時候會說出還不如我去教的好的話。
當然，其實這句話是有矛盾的，在本專業侵淫幾十年老師尤其是其他人隨隨便便跨科就能教好的
不過不管這些科目如何，反正大家都一直認為體育最好教。
就是站個隊，點個名，教一些基本的動作技能，這有什么難的畢竟很多老師都是喜歡運動的，打個籃球，踢個足球，基本動作誰不會
不過真的是如此嗎
要真是這樣的話那體育還為什么需要專業的體育老師
體育這行里面其實還是有很多水的，會學不一定會教，體育老師在大學里面除了主修一門技術之外其他的基本上所有的技術都要學習。
比如你的主修技能是籃球，但其他的足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳高、跳遠都要會，不要求你精通，但可以教一些初學者。
所以說每一個體育老師基本上都是全能，能夠為那些初學者打下一個基礎，經常運動的人應該知道，如果沒有一個好的基礎的話，很容易把自己的動作帶偏，以后想要再進行系統的學習的話會非常的困難，習慣不是一時半會能夠改掉的。
而且體育課上還要有足夠的組織能力，比如學生的站隊、組隊，沒有經過系統學習的話很容易搞得一團糟。
體育老師還要具有一定的醫療能力，畢竟在體育課上很容易出現受傷的情況，體育老師需要在醫生沒有到達之前對傷者進行一些簡單的處理，防止二次受傷。
而且體育老師都很驕傲，尤其是在文化課上，原因就是在高中考體育大學的時期，除了那種體校的學生之外，其他的體育生除非那種特別喜歡體育的，大部分都是因為偏科為了考大學無奈才走體育這條道路。
很多的體育生都是如此，可能他的英語特別差只能夠考個二三十分，但并不代表他其他科目也差，有的數學能力特別強，高考的時候數學能夠考一百三四十分，也有一些數學差英語能夠考滿分的，或者其他科目特別厲害的，都有。
每一個體育老師都有去教文化課的心，不否認，他們也干過。
比如說哪一天因為下雨無奈只能轉為室內課，體育老師心血來潮之下就會給他們上一節文化課，還真沒說的，效果很不錯的，就像是砸場子的一般，惹的其他老師很是不爽，因為經常有學生調侃他們的科目老師教的還不如體育老師教的好。
這些都是學校里的一些趣事，有時候在酒桌上更是惹得眾人哈哈大笑。
學校不同于外面，學生比較單純老師也是如此，畢竟有太少太少的利益相關。
只要沒有利益那就能夠做朋友，就算有什么摩擦也是關于學生學習的，下了課之后一場酒一笑泯恩仇，這些都是常有的事兒。