林妍則把錢好好地收在自己縫的布包里，鎖在箱子里，等明天早上起來就再拿走。
第二日早操后班里集體聽完錄音，英語老師來說可以定英語聽力方而的資料和磁帶，學校幫忙選資料，同學們定。
“老師我們已經買了啊，之前韓慕陽幫我們選的，很好用。”
英語老師“我知道，我就是履行職責問一聲。”
她看過副校長讓人選的資料，價格不便宜，比韓慕陽買的貴好幾塊錢呢。
“老師，自愿嗎自愿我們就不要了，太多也聽不完，有一套好的就夠用了。”有同學如是說。
本來自己弄的資料愿意學，可如果學校統一規定，怎么就覺得失去興趣，不香了呢
英語老師表示自愿，同學們大部分就說不要了。
別的班沒有讓韓慕陽帶的有買學校的，但是買過韓慕陽帶的，就不要學校的了。畢竟同類的資料有一套就好，多了他們精力不夠。這只是英語聽力而已，其他還有好幾門功課呢，錢有限呀。
全校這么多人，韓慕陽也就賣了不到兩百臺隨身聽。
等下了早自習，副校長召集各班英語老師統合數據，發現不理想，“怎么才這幾個人都買了韓慕陽的他一個人能賣那么多”
教務主任“不是都買他的，大部分同學不想要，他們覺得自己聽力沒救了，聽不如蒙，放棄了。”
副校長“怎么能放棄呢要學起來，多練多聽就上去了嘛。”
可這資料不是學校提前規劃好的，沒有算在學雜費里，臨時定下的資料學校教委小組不管，他也沒辦法。
這樣一來他定的資料銷量上不去那價格就下不來，要么多余的先買回來放著慢慢賣。
副校長心存僥幸，“買回來讓學生們慢慢買，一屆屆的總能買完。”
教務主任卻不看好，這副校長并不是多專業多有資歷當上去的，而是他也不想多說，只道“校長，教材會變，考試內容也會變，這種資料只能賣個兩年。新鮮的時候學生不買，以后陳年舊資料肯定更不要了。”
副校長有些心疼，如果進貨價提上去，那他就沒什么提成，可如果都買回來成了庫存，學校資金不允許。
最后他只能忍痛割愛減少進貨量，自己的提成泡湯了。
中午他又聽說韓慕陽弄了一大批隨身聽，問教務主任，“這個學生不上課嗎整天搞些校外生意”
教務主任“放假時候幫同學們帶的，有些學生想買買不到。”
副校長立刻來勁兒了，“為什么買不到學校小賣部怎么不進貨呢讓他們也進貨呀，以后讓想買的同學隨時都能買到。”
他很奇怪為什么這種學習用品學校的小賣部不進貨，這不是有人買嗎他還特意帶著教務主任幾個去學校內外的幾家小賣部看看。
這些雜貨鋪基本都是和校長、副校長等有關系的人開的，里而主要賣學習用品，各種文具、便宜的零食、甚至還有明星貼紙、卡片之類的，還有衛生紙、內衣褲、球鞋、茶缸子、臉盆子等等，
“為什么不進隨身聽”他問。
老板道“也沒學生問啊。”他們主賣雜貨、日用品，不賣電子產品。學生購買的物品主要是這些日用品和文具，很少買別的，就連電子手表都沒人買呢。不說這些，就女孩子洗頭用的那種一大包的黃色洗頭膏，銷量都一般，大部分還用洗衣粉洗頭呢。
誰能想到他們會買隨身聽啊他進貨，他們也不買啊。
副校長就奇怪“那人家韓慕陽一個學生怎么就能賣一百多臺你進一些放著，有人買就賣，慢慢地也就賣了。”
老板就說試試看。