韓慕陽壓根不參與，而林妍跑步的時候向來喜歡想自己的事情，身體在跑動，思想在神游，這也是她的習慣。
她根本沒意識到要接著背下去，畢竟思路不在這上面，然后班上有些同學也開始有意地孤立她。
林妍根本沒留意到這個，畢竟她新來的，同學們下課也都在學習，她也就和秦楠說幾句話，或者別的同學偶爾找她請教英語、語文作文的事情，從一開始也沒人找她閑聊她也不去湊別人的話題，現在孤立她也和之前沒區別。
不過又一次英語課上被老師拉起來當靶子羞辱別的同學以后，林妍坐不住了。
下課她就追著英語老師跑出去，“秦老師。”
英語老師看到她笑了笑，“林妍，有問題呀”
林妍笑道“秦老師，您講課真棒，我學著比以前更輕松了。”
英語老師也高興，又夸她，順便再吐槽一下班上幾個英語成績怎么都上不來的。
林妍“秦老師，您講課很棒，要是也夸夸別的同學就好啦，其實我們班同學都非常用功，他們為了完成排火車的任務，每天早操時候都在背課文，下課都憋著不去廁所也在背誦。您每次只夸我一個，我總覺得不好意思。”
你只夸我自己，拿我當武器刺激別的同學，你的出發點是好的，可你這樣既把我當靶子招別的同學膈應，也羞辱別的同學，讓他們難過。
這不是不愛學習的普通生，這都是尖子生，哪一個是偷懶不學習的
真的沒必要這樣啊
英語老師被林妍的話說得一怔，他聽出林妍的潛臺詞了，他的夸獎給了她很大的壓力，可能引起了別的同學對她不滿之類的，同樣的也引起別的同學受傷。
他真的沒想過，畢竟從小到大他的老師也是這樣對他們的，一遍遍地刺激、激勵，為了讓學生們熱愛學習、提高成績，可以說無不用其極。
老師們在課堂上總是喜歡說“你們是我帶過最差的一屆”，可等下一屆他們都會跟新生說，我帶的上一屆，如何如何好，如何如何愛學，可不像你們這么差，你們要學著點。
當初老師在課堂上羞辱他，卻在畢業后夸他，跟學弟學妹們夸他，他就知道老師用心良苦，怕他驕傲，是用打擊來催促他進步。
所以他也沿用這樣的方式。
不只是他，其他的老師也這樣。
大家都是這么過來的。
然后現在林妍跟他說，這樣的方式給她很大的壓力，給同學們傷害。
英語老師畢竟年輕，不像年紀大的老師那么固執，他善于學習、接受不同的意見，他點點頭“林妍同學，老師會慎重考慮的，如果給你造成困擾，老師給你道歉。”
林妍忙搖頭“沒有沒有，老師很好，就是別總夸我一個，也多夸夸別人。”
英語老師表示自己會注意的，以后會有意地改變以前的方式。
林妍松了口氣，這樣就好，她是真的不想當靶子。
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