人生百年，如白駒過隙。其實幾個人能活滿百年呢
除了拼命讀書當一個優等生，努力考上一個人人艷羨的大學，找一份不錯的工作，當一個機械工作的螺絲釘，之后呢
我們能不能找到一個能讓我們愿意一生為之喜愛的東西
愿意為了它付出寶貴的時間，愿意為了它花錢，而它也能常伴我們一生，在我們失敗的時候，它可以讓我們知道自己沒有糟糕，重新站起來，在我們低落情緒消沉的時候，它可以給我們慰藉，哪怕孤身一人也不懼怕時間寂寞。
我看過一個采訪，一個農家學子考上名牌大學以后，他突然有些迷茫，不知道后而要做什么，再也沒有老師逼著學習，沒有同學競爭成績，大家都在做各種各樣的實踐活動，他卻什么都不會除了讀書考試，他不會唱歌不會跳舞不會畫畫，甚至都不會和人家開心地說笑。于是他不敢參加集體活動，只能繼續默默地讀書，除了讀書他不知道還可以做什么。畢業后，他找到一份不錯的工作，可他除了工作依然不知道做什么，他不想和同事們去酒吧放松，覺得那是墮落、罪惡，他不敢花錢玩游戲，覺得那是不務正業，他只有工作。可他不快樂。他不知道怎么取悅自己，像個工具人一樣每天上班下班，他不敢浪費一分鐘時間，覺得那是罪惡，不敢讓自己放松一點，覺得那是墮落。
他只能逼著自己工作工作，他甚至不敢問自己為什么活著，為什么活得像個陀螺。
我經常問自己，我想要什么，我得到了嗎
我快樂嗎
我能一直這樣快樂嗎
如果不快樂，那么我這樣拼搏有什么意義
如果我拼搏的不是讓我快樂的，不是我想要的，那么有什么意義
所以我盡量在學習中找到快樂的方式，如果做出一道難題，就獎勵自己一下，可以是喜歡的一本書，可以是發一會兒呆，可以是散散步。學會取悅自己，那自己也會心甘情愿地努力，也就學到老，活到老。
我學習從來不和排名單比，也不和身邊的人比，甚至不和過去的自己比，我只問自己這個點學到了嗎這樣一個個點積累多了，自然成績就不會差。
我們的人生不會在高考就結束，還要讀大學、畢業、工作，活到三十歲，四十歲直到七十歲，甚至一百歲。我們要拼搏，但是也要把維度拓寬，讓自己知道現在只是人生的一個點，一個階段，不是全部。現在的得失，也不是評價我們人生成功與否的關鍵因素。”
林妍停頓了一下，思緒卻飄到前世高考的時候，當時他們就是全縣考生都來一中考試。
就考試那三天，每個學校都有不少于五個學生崩潰的。
有的直接跳樓，有的崩潰裸奔，還有的夢游一樣爬上樹。
不只是家長、老師，學生們自己也逼著自己陀螺一樣轉，學習學習在學習，只要沒學不死，就往死里學，考不上大學你就是個廢物，高考是獨木橋，千軍萬馬一起過，過去的就一步登天，過不去的就自慚無言。
可沒有人告訴他們，過去以后要如何。
所以他們縣不少學生高考以后直接就瘋狂地發泄，撕書的，狂叫的，還有一些進了大學以后覺得一步登天，終于像老師說的那樣，“你玩你到了大學再玩”，然后就真的開始玩，瘋狂玩，厭學、逃課，把高中沒做過的全都做一遍。
很多學生考上不錯的大學，卻有被勸退的、犯法坐牢的、自我了解的、墮落的因為他們失去了人生的目標。
此前所有的目標就是考大學。
考上了就迷茫了。
有些自我調節能力強的，很快調整自己，確立新的目標，考研、考博、考證等等，而有些就此混日子。
這樣的人包括林斐，還有很多和他一樣的優秀學生。
最后她做了一個總結“其實很簡單，就是我們要鍛煉身體，有一個健康的體魄支持自己讀書工作和生活，要培養一個興趣愛好，能夠陪伴自己一生，哪怕孤獨一人也不會寂寞無聊，要有大局觀，隨時調整自己的人生目標，知道眼下只是人生的一個階段，不要把一時的得失凌駕于一生的重量之上。”
她說完以后，教室里鴉雀無聲，久久無人說話。
他們從來沒聽過這樣的言論，甚至有人開始恐慌，好像自己的秘密被人戳破一樣，自己不愛學習、學習吃力、想要叛逆、想要逃避的秘密被人翻出來示眾一樣恐慌。
是的，很多人不知道為什么讀書，就是為了讀書而讀書，為了不讓老師批評，就背課文，為了不讓同桌比下去就一個勁地刷題，為了保住自己的名次，分秒必爭，他們不敢松懈哪怕一分鐘，感覺浪費一分鐘都是罪惡然后他們有一個共同的大目標高考。