他趴在炕上閉著眼睛，悶聲道“我想想。”
林妍就和三寶吃西瓜看會兒書，過了五分鐘，韓慕陽還沒動靜。
三寶戳戳林妍，小聲道“他睡著了。”
林妍“你要困也瞇瞪一會兒。”
三寶說書挺好看，就是有字不認識，林妍就告訴他，他又習慣性要拿筆記拼音，想起不是自己的書忙忍住了。
二十分鐘以后，林妍果斷把韓慕陽戳醒了，“韓老師，你不是從來不午睡嗎”
韓慕陽沒睡醒，瞪著一雙漂亮的眼睛看她，眼神有點迷茫，眨眨眼回過神來，跳起來，“我去洗把臉。”等他回來，就開始給林妍和三寶講數學題了。
韓慕陽當然不會真的給他們講小學數學課本，他給他們啟發不一樣的數學思維和新穎的解題思路，這些就連林妍以前也接觸不到。
不客氣的說，林妍小學的師資水平那是相當糟糕的，有些老師本身就是小學畢業，甚至還有那種多少年不教的，臨時來代課的，老師自己都講不明白，云里霧里的，怎么能讓學生明白
韓慕陽還給他們講了幾道典型的思維題，什么雞兔同籠等題目，這種題目有幾種題型，從易到難。
三寶聽得兩眼圓睜，他一點都不會甚至講了都不明白怎么回事。
韓慕陽給林妍講了幾遍，把關鍵點突出講解，她不理解的地方再重點問問，差不多就行了。
輪到給三寶講，韓慕陽感覺要瘋。三寶的理解能力實在是太糟糕了，明明很簡單的東西好幾遍都講不通，他是思維太定式了。
他覺得自己帶不動三寶這樣的學生。
三寶一直都是虛心好學的樣子，不過看韓慕陽一副要抓狂的樣子他也很內疚，“對不起，我實在是太笨了。”
三寶不聰明，但是學習很刻苦認真。小學時候林妍的作業幾分鐘就寫完，他卻趴在箱子上點著油燈，一遍遍地算，錯了蹭掉，再蹭掉，直到把作業都蹭破然后吧嗒吧嗒抹眼淚。因為他的認真刻苦，雖然成績上不去，可再脾氣暴躁動輒就打學生的老師也從來不打三寶，重話都不跟他說，反而柔聲細語地安慰鼓勵他笨鳥先飛，只要他一直堅持成績一定會好起來的。
所以三寶雖然不聰明，就靠刻苦也能吊車尾升學。
他自己也知道，如果不刻苦他就沒有吊車尾的機會，所以他一直非常用功，努力地吸收別人講的知識點。
可韓慕陽給他講的東西太新了，他都沒接觸過，怎么都吸收不動，就很內疚。
看他那么誠懇認錯的樣子，韓慕陽都內疚了，尋思是不是對三寶太苛刻了。
林妍更舍不得三寶難過，她立刻道“瞎說，誰說你笨了那是因為以前你沒接觸過罷了。”
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