本場考試依舊是孟文娟和另外兩個老師一起監考。
“考試時間為兩個小時，考試的范圍都是前幾天課上的內容，只要好好消化了應該都沒有什么太大的問題。”
卷子拆封后，數完每一份組的數量后，從第一桌開始往后傳。
第一次的摸底考試，打的所有人都措手不及，有的心態比較不好的受影響比較大，在經過幾天的適應后，巴不得想要趕緊考試，證明自己的實力。
在考試前，他們就知道了每一次考試，都會按照分數進行一次排名。
上次成績考的不錯的，在穩住自己的名次外，還想要往前沖。
考的成績不理想的，則想要“一雪前恥”，競爭算是非常激烈。
沈聆兮拿到試卷后，快速掃描了題量和題型。
這次階段考試的題量和摸底考試相比，要少了很多，可在難度上卻上升了不止一個臺階。
摸底考試題量大，有一部分原因是想了解班上學生的知識儲備情況，所以設計了大量的題型進行摸底。
而現在的階段性考試，則完全是看學生對于這幾天知識點接收程度的考察，就沒有必要用”題海“方式再摸底。
看完試卷內容后，沈聆兮開始動筆作答。
教室里非常安靜，只能聽到學生做題的聲音。
考試的題型雖然都是這幾天上課有講到過的內容，可都進行了拔高演變，哪怕只是一個條件的更改，都會使得解答方式發生巨大的變化。
班上同學做著題，不少都是面露難色。
數學本身就是非常考驗邏輯性的學科，要是沒有理解只是點，光是記得公式根本一點用處都沒有。
一個小時后。
沈聆兮將筆蓋蓋上，拿起試卷和草稿紙就往講臺上走。
聽到動靜后，不知道是誰倒吸了一口冷氣。
臥槽，又做完了
有了上一次的滿分成績，這一次沈聆兮再提前交卷，已經沒有人再認為她是因為做不出來，放棄了考試才交卷了。
孟文娟看了眼墻上掛的鐘表，比上次的提前交卷又早了半個小時。
“不檢查了”孟文娟問道。
沈聆兮伸手去拿自己的包“沒必要。“
但凡是她寫下的答案，都是她確定是正確的，就算在檢查也是一樣的，沒有比較留在教室里虛度光陰。
更何況，謝諳應該快來了。
沈聆兮走后，劉梁平和孫長興都走了過來，劉梁平手里還拿著跟紅筆，一副要現場改卷的架勢。
十分鐘后，試卷改完。
三個老師在講臺上面面相覷，又是一個滿分。
紅筆白帶了，根本就沒有扣分的地方讓他們動筆。
沈聆兮的字好看，卷面又干凈整潔，完全可以直接去印刷一份，當做標準答案發下去。
下面的學生都在自己做題，也就沒有注意到他們的表情，不然怕是心態怕是又要被搞一波了。
沈聆兮出教室后，打開手機就看到謝諳在半個小時前給她發的消息，說是已經出發了。
沈聆兮我考完了。
原以為他可能在開車，應該不會及時回消息，沒想到謝諳秒回。