沒曾想，呂斌青直接“一文定情”，直接回學校收了謝諳當學生。
這下可好，原本的師徒變師兄弟，劉潤生估計心情有些復雜。
不過他也不是什么計較輩分的人，老師時隔多年再次帶學生，他也是由衷的為兩人感到開心。
“小姑娘，剛考完試吧，感覺怎么樣，題目難嗎“呂斌青表現的十分友善。
沈聆兮不知為什么，有種看到謝老爺子的感覺。
這兩人給人的感覺都挺像的，臉上帶著笑，心里指不定在盤算些什么了不得的東西。
“不難，挺簡單的。”沈聆兮說。
一旁的來訓練基地授課的清大教授曾之楠表情有些懷疑，他也不是第一年來給訓練基地的學生授課，還是第一次聽到說他們的試卷簡單的學生。
其實謝諳也說過，只不過當年他培訓的時候，來授課的清大老師不是曾之楠，而是劉潤生。
呂斌青笑笑“那小姑娘，來給爺爺看幾道題好不好。”
沈聆兮“”
這么直接的嗎
謝諳也是哭笑不得，這套路還是一如既往的生硬。
眾人只知道他因一篇論文被呂老院士收做學生，卻不知道在被收徒前，呂斌青也給了他幾題數學題作為入門考核。
呂斌青給的題目不多，就有兩三題，但難度不小，對邏輯思維能力有非常強的考核。
他要求不僅僅是把題解出來，而是要看限定的時間里，一道題能想出多少種解決辦法，從此來判斷反應速度和分析能力。
沈聆兮接過題后迅速開始解答，不得不說呂斌青給的題目要比競賽基地的試卷有意思的多。
開始做題后，辦公室里陷入一片寂靜。
老爺子在一旁跟他們品茶，神色淡定，全然看不出半點的緊張感。
而謝諳更是氣定神閑。
四十分鐘后，沈聆兮收筆。
呂斌青總共給了兩道題，沈聆兮花了四十分鐘寫完，平均一題只用了二十分鐘。
為了節省時間，沈聆兮的解題過程有不少的跳步，但最后的計算結果都是正確的。
呂斌青不知道看到了什么，眼睛瞬間亮了一下，十分滿意的看了沈聆兮一眼。
隨后有些嗔怪的眼神看著自己的愛徒“平時你沒少教這丫頭吧。”
謝諳不否認，在晉城的時候他就每天給個幾題給沈聆兮，兩人會交流一下解題的方式，以及彼此的思維方式。
“不算教，只能說是交流。”謝諳輕笑。
呂斌青從自己隨身攜帶的包里拿出一份保存的非常好的文檔“丫頭，來看看這個說說你的想法。”
沈聆兮眸色微動，接過他遞來的文檔。
翻開封面后，沈聆兮手頓了一下。
研究生論文，編寫者謝諳，指導老師劉潤生。
沈聆兮抬頭看了一眼原作者本人。
事實證明，原作者本人也是沒想到自己當年的作文會被老師給一起帶來。
沈聆兮看東西速度快，可能是漫畫看多了，給培養出來的速度。
她也算是明白，為什么呂斌青會對謝諳這么滿意。