既然要仔細分層按照年齡入學，書本的內容編寫整理出版，又累積了巨大的工作量。
白梧桐讓崔令儀拿來孩子們的啟蒙書籍，仔細看了看，提出今天的主要想法，“老祖宗留下的文字經過一代又一代的變革，形成了我們如今所學的文字。”
“但我覺得，這些文字尚且有精簡的空間。”
“若是簡化認字寫字的過程，學習也能省下時間，畢竟文字只是知識的一個載體。”
畢竟文字只是知識的一個載體
大家眼睛亮了亮，不知道白梧桐為何就有這種本事，輕而易舉闡述核心說服他們。
但有些先生卻覺得現在的文字已經夠精簡了，認為太精簡了，會導致大家的思維產生混亂。
白梧桐面對老先生的質問，沒有反駁，而是翻開一頁書經，執筆寫了一篇大字。
寫完后，白梧桐將書籍上的字，和白梧桐剛才寫的字擺放在一起進行對比。
剎那間，大家發出了驚訝的嘆息聲。
白梧桐寫的字看起來很簡單，和書經上的原版差別很大，偏偏單獨看，大家還是一眼就認出了每個字。
白梧桐將自己改字的規律教給大家，學會這套規律，他們當場就能改字，大家領悟后，頓時一驚，原來還可以這樣簡化文字
楊泉子佩服道“陛下聰慧無人能及”
有人再次提出“簡化文字的確能夠提升孩子們識字的效率，但老祖宗傳承的文字，不就這么永遠的消失了”
白梧桐笑道“老祖宗的傳承怎么會消失，它記載書上，石碑上，歷史里，大家的心里，將成為知識前進路上的一道里程碑。”
“我們可以設立專門的學科，讓源源不斷的學生們，專注守護老祖宗留給我們的寶藏。”
白梧桐說出此話，老先生們頓感心里熨燙，只要傳承和發展都能兼并，他們也無話可說。
文字簡化大家接受了，白梧桐又引導大家給文字標注拼音。
這個世界沒有拼音，但是很早就有了注音法。
不過注音法太過復雜，遠不如拼音那般便捷。
白梧桐提出拼音，大家一愣，不由地問“什么是拼音”
白梧桐在我字和哦字上標注拼音，解釋了一番，大家終于弄懂了，原來兩個不同的音拼在一起，就能得到另外的一個音。
還挺方便的
比注音法方便多了。
大家迅速接受了白梧桐的想法，私底下去討論要總結多少個拼音。
會議結束，白梧桐和崔令儀要去集市上逛逛，她們換了一套短袖長裙，手持蒲扇，清爽舒適，走在路上，頓時成為靚麗的風景線。
阿朵看到很興奮，“看到沒，陛下穿我們部落的衣裳”
陛下真的好好看啊，即便懷著孕，也難擋卓越風姿，觀旁邊氣度從容的崔令儀，完美的身段，就更令人驚艷不止了。
原本害怕袒露肌膚的女孩子們，在剎那間也心動了。
既然女皇都能穿，為什么她們不能穿
這么簡單大方的款式，她們現在就回家做去。，，