決定了人生前進方向之后的涵休,就繼續在他的豪宅中，過著每天都讓他不太爽的打卡般摸魚的，應付學校,上學學習的日子。
在這樣無聊又千篇一律的日子中,清醒過來的神元翰，上門拜訪了。
帶著重禮上門拜謝出手救醒之恩。
因為魔種的原因，神元翰的狀態不太好,修為直接跌落三大階。
這樣狀態的他，明顯不太能理解，面對他的到來,十分高興地找到理由從學校請假回家涵休的心情。
不懂就問“以前輩的本事，弄個傀儡代替自己去忽悠這些凡人，是件非常簡單的事情吧。”
別人不愿意上課難,他一個有著諸多手段的修真者,不可能存在這種無聊的煩惱吧。
涵休特別不雅地翻了個白眼“當然可以。”
這么簡單的逃課方法，他能不知道嗎
只是，他已經是一條成熟的咸魚了。
“我生活在這里，怎么也要對這片土地的生靈保持最基本的尊敬吧。上學這件事,可是他們明知道我是什么人了，都依然要堅持的事情。這種堅持，我不能辜負。”
神元翰不懂“這有差別”
涵休這種每天到學校打卡睡覺的應付,哪里不敷衍,哪里不辜負了。
涵休無奈的反問“你是做校長的，也是教育工作者,難道不清楚開小差和逃課之間的差別嗎”
摸魚偷懶只是學習態度問題，逃學就是人品道德問題了。
“于我來說，自己上學去睡一天和讓傀儡去裝一天,差別不大，但是對于那群硬性規定了所有孩子，不管男女的，都必須接受十二年義務教育的人來說，差別就大了。”
他不是什么拯救世界的大英雄，只是一條想要活在蕓蕓眾生的小咸魚。
“雖然這項決策只會給我添麻煩，但是這是真切的給予了所有像我這樣凡人身世的普通孩子，一個掌握命運的機會。就是因為這個，即使不耐煩，我也得自己親自去，不該用傀儡去侮辱了這項決策不是”
位面中的生靈，可不是他這樣的任務者，有外掛可用，有無盡的生命可以浪費，活著，也就是一輩子的事情。
寧做太平犬、不做亂世人即使是這些普通生靈最渴望的事情，又有多少是能真切享受到的
這些話涵休是一半有感而發一半為了裝逼說的。
即使他是咸魚，但是他的格局是不能低了去的
反正，他是不會承認，他會去上學最重要的原因是，這個位面的特色他都玩遍了，特產買夠了，找不到樂子，只能每天上學睡覺找存在感打發時間
要不是在這個位面受的傷還沒有好，涵休可能都已經直接溜號了。
咸魚的人生就是這么寂寞如雪。
只是，他裝逼的話，卻給神元翰很大的震撼，他頓悟了。
當著涵休的面。
涵休
行叭，常規操作了，到了修真屬性的位面，總有這么些喜歡湊到他面前頓悟的人。
他繼續睡
不知道請假條上寫幫人頓悟看守的，班主任能不能通過
這不是無中生有地找理由的，頓悟中的神元翰是真的需要涵休在旁邊不能離開的。
他靈魂中捆綁著的規則之種還在，不過不知道修真界的人，用了什么辦法的，勉強將它壓制封印，在神元翰的神識中暫時危險地和平共處著。
在神元翰沒有徹底找到解決它的辦法之前，神元翰的一身本事是別想隨意施展了，因為只要神元翰的神識靈力敢動，它就敢掙脫封印，繼續作怪。
估計神元翰也是被這東西逼得想來找涵休支招，看看有什么一勞永逸的方法的吧。