一支靠得住的警備分隊。”
兩人重新回到眾人面前時，阿杰莉娜隨口問了一句“米沙，你們兩人在那邊嘀嘀咕咕聊了些什么”索科夫自然不能把自己和波列堅科的對話告訴阿杰莉娜，連忙岔開了話題“阿杰莉娜，你幫我問問霍森菲爾上尉，他第一次是幫助猶太人的時候，做的是什
么事情”阿杰莉娜不明白索科夫為什么會突然問起這個問題，但她還是如實地把索科夫的話，翻譯給霍森菲爾聽。末了，她還補充了一句“剛剛米沙和這位少校在旁
邊談了好一陣，可能談的就是你的事情。如果你能說出點有價值的東西，對你的未來也是有幫助的。”霍森菲爾聽后，沖阿杰莉娜感激地點點頭，隨即說起自己幫助波蘭猶太人的往事“我記得第一次接觸猶太人，是在1941年5月，當時我們還沒有和俄國開戰，華沙的駐軍司令部就開始把猶太人集中在固定的區域內。當然，不是所有的猶太人，如果你在某些重要的工廠里工作，是屬于重要的技術工人，那就恭喜你了
，你的證件上將被貼上了一個藍色的標簽，代表你是重要的技術工人，有資格出入猶太人的居住區。某一天，我乘車經過猶太人居住區的門口時，看著一名戴著禮帽、穿著很黑色風衣的男子，正在與門口的猶太警察發生爭執，我隱約聽到對方說，他是重要
的人物，就算沒有那個藍色的標記，也可以隨便出入猶太人居住區。”
“他是什么人”阿杰莉娜翻譯完這段話之后，自作主張地問道“是什么樣的重要人物”“這個猶太人，我恰巧認識，是我朋友的孩子的家庭教師。原本是華沙某所大學的數學教授，華沙被我軍占領之后，猶太人沒有資格再留在學校里教書，他為
了生活，就給我朋友的孩子當家庭教師，專門負責教授數學的。”
“既然他是老師，應該也算是重要人物。”瓦謝里果夫聽到這里，忍不住問道“為什么不給他貼上藍色的標簽呢”“少校同志。”霍森菲爾望著瓦謝里果夫說道“在戰爭爆發前，擔任教師的猶太人是受人尊重的。但隨著我軍進駐華沙之后，就頒布了一系列的法令，其中
就是不準猶太人從事教師這樣的職業。可以這么說吧，一個曾經受人尊重的高級知識分子，在當時還比不上一個曾經被他們瞧不起的技術工人。”
“那后來呢”索科夫問道“你為他了什么樣的幫助”“將軍同志，既然我認識他，肯定不會置之不理。”霍森菲爾回答說“我命令司機停車，然后下車走過去，對那名攔住教授的猶太警察說，他是一名受人尊
重的教授，你為什么不讓他離開居住地呢那名警察回答說如今的教授連一名普通的技術工人都沒有，根本沒人愿意給他們藍色的身份證明。沒有代表他們特殊身份的證明，就不能放他離開居
住區。”阿杰莉娜雖然在華沙待過不少的時間，但由于擔心身份的暴露，很多地方她是從來不去的，比如說猶太人的聚集地，她就從來不曾涉足，因此霍森菲爾所說