郁為從來都知道自己在對人對物都是非常冷靜自持的，但是他從來不知道，自己能有這樣如墜冰窖的一天。
眼前的正在教室里看書的沈舟，光是一個背影，他就如此熟悉。
沈舟就是另外一個他，他想起小學的時候，同學在教室里朝他喊。
“你就是怪物，滾遠點，你媽媽是瘋子，會傳染的。”
老師對郁蒼說“你弟弟太孤僻了，不合群，你們帶他去查查是不是有智力障礙吧。”
15歲的郁蒼緊緊抓著弟弟的手，他還記得郁蒼說“我弟弟不是智力障礙。”
他知道哥哥很愛他，但是他不知道該怎么表達，哥哥從來都沒有得到過他的回應，一句話都沒有，再后來媽媽把他帶走了。
眼前的沈舟就是以前的郁為，郁為甚至荒謬的覺得，沈舟就是世界上另一個自己。
那于舒的關注是因為什么是因為他像我還是我們像誰
郁為心跳如鼓，再呆在這里已經沒有意義了，他就如同行尸走肉一般。
“郁為”身邊好像有人在叫我名字，來人又喊了幾聲后，他才徹底清醒過來。
鄭文婧嫌外面太曬，在教室跟人聊著天卻正好看見郁為的身影，跟出來看看，這才確定。
“你怎么去20班了自從暑假很久沒見了。”
郁為點點頭“借過。”
側身就走了，鄧文婧在他身后氣得跺腳。
球場上，唐宏義高高跳起發了一記直球，球高速旋轉著朝著對方1號球員飛馳而去，越過他的頭頂，1號跳起來伸手墊球，球歪了，6號飛撲過去救球，奈何腿軟踉蹌了一下，只有一只手觸到，沒力后球落地。
2625五班贏下第三局。
那一刻歡呼聲突破天際，因為上半場比分懸殊過大，又是普通班暫時輸給重點班，那個時候吸引了不少學生來觀看。
這個世界上最好的戲碼莫過于觸底反彈，一帆風順的劇目雖然令人艷羨，但是遠不如反超鼓舞人心。
程頭簡直熱淚盈眶，前面輸球他心里七上八下糾結著，但是因為相信自己的隊員們并沒有去插手，沒想到竟然看了這么一場勵志好戲，簡直是一場絕佳的作文好素材，今天的比賽必須學生們寫一篇1000字賽后感想。
20班還沉浸在贏下第3局的喜悅之中，完全不知道班主任已經想好了今天的作業。
后面的比賽5班雖然偶有贏球，但是因為先贏后輸的打擊太大，士氣萎靡，加上主力隊員的體力不支，最后也無力回天了。
雖然知道普通班輸的概率不大，但是這么一場跌宕起伏酣暢淋漓的球賽，根本不應該出現在高一新人的賽場上，這種反差還是讓場邊觀眾大飽眼福。
高一這場結束的比較快，于舒回教學樓換好衣服就隨同學一起去初三看球賽了。
所有比賽結束以后，同學們還意猶未盡，在回教室的路上還在討論著剛剛各種的精彩瞬間。
尤其是高三的學長學姐的颯爽英姿還久久的停留在各人的心里。
當于舒和徐安安踏入教室卻發現教室里異常的安靜，渾然沒有贏球的喜悅。
她們疑惑的看向講臺，程頭站在講臺臉色不太好，教室里坐著的幾個同學都朝著于舒使眼色。
于舒這才注意到站在講臺上的喬玉麗，她的臉上猶有淚痕，看起來滿臉怨恨。
“于舒，是你偷了我的學習機。”喬玉麗朝于舒發難。
于舒“你說話還是要過過腦子，你有什么證據嗎”