康娜將用彩紙做好的王冠歪歪斜斜給他戴上去，結果又立馬掉了下來，五條悟立即伸手幫忙扶正。
五條悟本身就有著一張充滿少年氣的童顏，此時頭上頂著粗糙幼稚的生日王冠帽，在一堆小孩子中間看起來也像一個大小孩。康娜眼中帶著期待問他“要許愿嗎惠說生日的時候可以許愿”
在三個小孩子齊齊注視的目光中，他抬起一只手擋住灼熱的視線。隨后，又覺得這個動作太過刻意，他半道一轉，掩飾性的吃掉剛剛掉出來的炸雞塊，一頓，“啊，還是生的。”
津美紀捂嘴，“欸我明明是照著書上寫的時間，還看著計時器下鍋的。”
“但是小白偷吃之后，第一批和第二批的炸雞塊混在一起了。”
“不要都怪在玉犬身上。”伏黑惠維護玉犬，“你當時也有偷吃吧，我看到了。”
在三人手忙腳亂中，有人突然笑了一聲，隨后聲音越來越大。
三人頓時停住，齊齊看向五條悟。
五條悟向后一靠，聲音又恢復一貫的散漫，他開口道“生日愿望我想好了。”
“是什么”
“不能說。”
五條悟曲起一條腿，手搭在膝蓋上面，笑道“說不定以后你們就知道了。”
當晚。
夏油杰睡前把眼罩戴好，雙手像是躺在棺材里筆直放在兩側，他的睡眠質量不好，每次想要睡覺都要做很多功夫。他準備工作都做好了，結果被手機消息震醒。
他糾結許久，最終煩躁的爬起來看罪魁禍首。
五條悟我要成為教師。
夏油杰“”
五條悟以后真的想去做幼教了
開開心心過完生日聚會，康娜遇到上學以來最嚴重的問題。
國文老師發現康娜會寫片假名平假名組成的詞語，甚至還會寫一些漢字。但居然不會默寫五十音。這說明，在康娜眼里，日語每個詞都是單獨成列的，并不是連貫的東西。就像是學英語，她會記背單詞，但是不認識26個英語字母。
教國文的鷹野老師大受震驚，她執教這么多年還沒遇到過這種學生。
而且更神奇的還是康娜讀寫水平差距簡直是天和地。
有些高中生都不一定認識的生僻漢字，康娜都能一下子讀出來。但是她寫字就讓人摸不著頭腦，水平忽上忽下，十分飄忽。
“我想問下，一開始家里人是怎么教你寫字的”
到底是怎么造成這種基礎常識錯誤的。要不是康娜比較聰明，豈不是到現在還不會拼寫了。
康娜“看電視。”
她剛來日本的時候，看到最多文字的地方就是在電視。她能靠魔法看懂文字，但是不會寫，因為想要了解人類，就要從學習語言開始，一個人在家的時候，就會拿著筆，描摹經常看到的文字。
所謂的文字，在她眼里是跟“圖畫”差不多的東西。一個意思，對應一種圖案，與其說是寫字，不如說她只不過是把腦海中的圖畫提取出來復刻上去。
鷹野老師有些頭疼的揉了揉太陽穴，“所以除了學校，沒有人教過你怎么寫字嗎”
康娜從鷹野老師的表情好像感覺到事情的嚴重性。
她覺得自己好像做錯事一樣，搖了搖頭。
“這是根本性的教育問題。”鷹野老師覺得和康娜溝通并沒有結果，于是說，“看來要把你家長叫過來了。”
康娜瞬間一個哆嗦。