不行，要趁著還在讀小學的時候糾正過來
首先，最基礎的就是五十音。
康娜沒有系統的學過日語，自然是不知道五十音的順序。
五條悟其實也不會教太基礎的東西，手里正兒八經的學生，只有教咒術的伏黑惠。
五條悟用教伏黑惠一樣的方法，拿著書上五十音圖給康娜看，康娜自己看了一會，就立馬會默寫了。
結果五條悟抽查，發現康娜還是老毛病。
用英語來類比，她會一下子從a默寫到z，但要是問她u后面跟著的字母是什么，她就不清楚了。
她還是把五十音當做一個整體來看。
五條悟一瞬間感受到了無力。
他向后一靠，整個人躺在地上，大腦放空幾分鐘。
雖然沒做什么，教小孩子，好累。
原本因為伏黑惠在咒術的進度上可以說是突飛猛進，他還以為自己沒問題的。現在想想，該不會是因為只是伏黑惠本身腦袋聰明吧
畢竟說是教伏黑惠咒術，但其實自己除了給他看一些資料，其他時候都是會讓他實戰。伏黑惠在過程中就說懂了。
因為他自己學咒術也是這種方法，就是在實戰中自然而然就會了。
難道他以后教學生們，也是用這種方法嗎
想到這里，伏黑惠放養著的玉犬邁著優雅的步子從眼前路過。
康娜原本還在看著書，玉犬一過來，澄藍色的眼睛就忍不住跟著兩只玉犬的位置瞟。但現在是在學習，不能玩。她飛快瞟了一眼躺著的五條悟，覺得他看不到，伸出手飛快摸了一下，然后心滿意足繼續做五條悟買來的作業本。
康娜的小動作當然瞞不了擁有六眼的五條悟，他起身，猛地抓住就在自己眼前晃晃悠悠走過去的玉犬，像是解放郁悶一樣，上上下下擼了一把。
這讓一旁只能寫作業的康娜很是羨慕，她也好想和玉犬玩。
五條悟擼了幾下，陷入沉思，“惠，你過來。”
伏黑惠過來，率先盯著被五條悟抓住的玉犬，玉犬用可憐巴巴的眼神向過來的主人求助。
五條悟問他。
“你現在維持玉犬放出的狀態最長是多久”
“三天左右。”
五條悟點頭，然后問他“咒力和術式的區別你知道嗎”
伏黑惠一怔，聲音并不確定，“咒力是用力量，術式就是類似十影法術這種吧。”
五條悟臉上瞬間有些挫敗，他用手捂住自己的臉，“你怎么和康娜一樣，都是不會走路就已經會跑了。”
因為兩個孩子在他面前跑得很快，很健康，他完全沒意識到基礎性的錯誤。
伏黑惠的回答其實也不算錯誤，但明顯還是對兩者了解不深。
可這種事到底要怎么解釋清楚不就和吃飯睡覺一樣簡單嗎，怎么用文字解釋。
做什么都一學就會的五條悟，此時很頭疼。
康娜聽五條悟的話，覺得自己有人作伴了。她開心對伏黑惠說“你也要陪我一起做不是老師布置的作業了”
一個人做悟多布置的作業，不開心。但是有人陪自己一起做，就開心啦
她完全沒想去解決自己在日語上的問題。因為對現在還讀小學的她來說，看到一個詞語，變成圖片記到腦子里完全夠用，沒什么不方便的地方。