將朱平安寫的兩副對聯看完，大伯朱守仁看著自己寫的兩副對聯。真實恨不得時光倒流，自己不寫就好了。
擺在一起，對比反差也太大了。
張舉人看過朱平安寫的兩副對聯后，嘆為觀止，贊不絕口
“朱賢弟雖是年少但是功底頗深啊，用典靈活有新意，上下聯呼應自然，一氣貫下，如行云流水，上聯用的是項羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，勸勉后輩要有項羽那種拼搏到底、義無反顧的決心。下聯用的是越王勾踐臥薪嘗膽、滅吳雪恥的典故，鼓勵后生學越王勾踐刻苦自勵、發憤圖強的毅力。做任何事情，有了決心和毅力，還會不成功的嗎整副對聯氣勢磅礴、催人奮進，讓人嘆為觀止。”
“朱賢弟的第二副對聯短小精干，男兒不展凌云志，空負天生八尺軀，人生那么長，如果沒有一番斗志，如果不努力過，又怎會體驗到成功的那一剎輝煌人在有生之年要好好拼搏一番，不作碌碌無為之人。”
“妙不可言，這兩句看的我都有些熱血沸騰了。”
張舉人對朱平安寫的兩副對聯贊不絕口，感嘆不已，及至看到大伯朱守仁的對聯的時候，看過后也就沒有發表什么觀點了。
這一舉動讓在旁邊本來就有些自慚形穢的大伯，更是窘迫的不行。
“張大哥過譽了，心比天高，壯志未酬誓不休；立志成才，人皆可以為堯舜，張大哥這副對聯更為勵志，定可成為激勵我們下河村學子苦讀上進的動力。”朱平安拱手道，“大伯的這兩副對聯，嗯，也是極好的。”
也是極好的
聽完朱平安的話，大伯朱守仁的臉更紅了
朱平安和張舉人在哪互相謙虛，互相吹捧，最后還是村正解圍，要將朱平安和張舉人的對聯都刻下來激勵村里的后生，當然在村正心目中，朱平安的第一副對聯是要刻在石碑上的，另外的對聯都可以刻在別處，嗯，大伯朱守仁的對聯村正及村老紛紛表示要好好的放起來，等需要的時候再用。
村正的話，讓大家皆大歡喜，立碑的事也算告一段落了。
“勸學后輩，精神可貴，物質也是不可缺少的。我能攻讀至今，也是多虧村里上下照顧。既是勸學后輩，我呢，也就借花獻佛，將張舉人張大哥贈與我的50兩賀儀交由村中購買糧谷作為“學谷”，以便讓村中子弟安心攻讀，入讀學子由村里每年供給若干擔“學谷”。平安年幼，經驗不足，此中事宜就拜托村正及諸位村老了。”
朱平安說著就將張舉人給自己的50兩賀儀交到了村正手中，拜托村正及村老負責“學谷”的事宜。
“為村子計，還望村正多多費心。”
村正還要推辭，朱平安堅持將50兩賀儀放到村正手中，村正推辭幾下也就收下了。
村老及村里圍觀的人，對朱平安的這一行為更是贊不絕口，村里不少圍觀的人更是大聲叫好。
“朱賢弟高風亮節，真是我輩楷模。”
本來朱平安的文采學識已經讓張舉人贊嘆的了，這一刻朱平安的這一行為，讓張舉人對朱平安的人品更是贊嘆不已。
當然也并不是所有人都這么想的，比如，母親陳氏看到朱平安將50兩銀子交到村子買“學谷”的時候，把一邊朱父的胳膊都掐青了
朱平安的名聲也隨著兩副對聯，及為村里“學谷”之舉，傳的越來越遠。上河村、靠山鎮及至周圍聽到朱平安的名字，沒有不豎起大拇指的。未完待續。